第1章第2节 细胞的多样性和统一性 课件.pptVIP

第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走进细胞 学习目标 1、掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系 2、了解典型的原核生物和真核生物 3、了解细胞学说建立的过程、内容、意义 血细胞 人口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 染色体 人的口腔上皮细胞 神经细胞 这些细胞共同的结构： 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞具有统一性 思考与讨论 构成生物体的细胞是不是只有这两类？ 一、原核细胞和真核细胞 拟核 核孔 核膜 核仁 染色质 真核细胞细胞核 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为: 真核细胞 原核细胞 有成形细胞核：动、植物细胞 无成形细胞核：细菌、蓝藻 一、原核细胞和真核细胞 真 核 细 胞 1、具有以核膜为界限的细胞核 2、细胞质中有核糖体、内质网、线粒体等细 胞器 3、细胞核中有染色体（DNA+蛋白质） 真 核 生 物 定义：真核细胞构成的生物称为真核生物 类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌 真菌类有哪些呢？ 酵母菌 霉 菌 蘑菇 木耳 真菌包括：酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等 原 核 细 胞 1、不具有以核膜为界限的细胞核 2、细胞质中只有核糖体一种细胞器，其余的均没有 3、细胞核没中有染色体（DNA不与蛋白质结合） 原 核 生 物 定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。 颤 藻 念珠藻 发 菜 各种放线菌形态 支原体——最小、最简单的细胞 衣原体 原核生物学习小窍门 一藻 蓝藻 二菌 细菌和放线菌 三体 支原体 衣原体 立克次氏体 3、原核细胞与真核细胞的区别 类别 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞核 细胞质 （细胞器） 细胞壁 生物类群 无以核膜为界限 的细胞核 有以核膜为界限 的细胞核 无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有拟核 有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁，有染色体 仅有核糖体1种细胞器 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等多种的细胞器， 蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体 植物、动物，真菌等 有，成分为肽聚糖 植物有，成分为纤维素、果胶 阅读P10—11 细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？ 细胞学说的主要内容？ 细胞学说建立的大致过程？ 对你的学习有什么启发？ 二、细胞学说的建立 细胞学说的内容： （一）细胞学说主要内容是： 1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成． 　２．细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用． 　３．新细胞可以从老细胞中产生． 施旺 施莱登 19世纪，德国科学家施莱登和 施旺创立了细胞学说。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 （三）细胞学说建立的意义 细胞学说主要阐述了生物界的 统一性 1.揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 3、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 2.揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学说建立的过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本）