平面解析几何的思维特征与研究方法（共96张PPT）.pptxVIP

平面解析几何的 思维特征与研究方法知识是高中数学教学的载体通过知识的教学要收获的是：学生理解知识的思维能力研究知识的解决问题的能力.什么是数学思维呢？动------理解解析几何问题的切入点不动------解决解析几何问题的落脚点答案：小于0或大于4的任意实数.命题转化：直线y=±x与曲线有交点.(1)a0时：曲线为椭圆或圆， 直线y=x与曲线有交点.(2)a0时：曲线为双曲线，渐近线 方程为 ， 需满足. 平面解析几何的研究方法是什么呢？几何性质典型试题讲解——全国卷.理科Ⅱ卷典型试题讲解——全国卷.理科Ⅱ卷典型试题讲解——全国卷.理科III卷典型试题讲解——全国卷.理科III卷位置关系 m+k=0 解析几何的思维 -----从代数形式中分析几何特征 解析几何的思维 -----从代数形式中分析几何特征 抓住线段AB必与椭圆相交的几何特征 直线AB的方程： M点的坐标： AB中点M一定在C内 A,C关于直线BD对称且在椭圆上AC边最大，则菱形的面积最大要会选择恰当的代数化的形式. 以AB为直径的弦过原点O 以AB为直径的弦过原点O 点与曲线的位置关系：主要有“点”在曲线上，“点”不在曲线上两种位置关系，对此，首先要有将其代数化的意识，其次要会将其代数化。 1）点与曲线的位置关系：主要有“点”在曲线上，“点”不在曲线上两种位置关