中职教育的教学反思[参考].pdfVIP

中职教育的教学反思 中等职业学校的教师常常有这样的一个体验：一个班50 多个学生，想学习的，占 1/3；学也可，不学也可的，占1/3；完全不想学习的，占1/3。学生如此厌学，上课违纪也 就在所难免了，睡觉的、讲话的、搞小动作的，屡禁不止，“按下葫芦浮起瓢” 。不少教师 感觉上课没有成就感，逐渐对上课丧失兴趣，甚至厌倦。上课变得机械而麻木。教师的这 种情况影响着学生，使学生更加不想学习，这样就导致恶性循环，使教师经常感到疲惫不 堪，心情郁闷，健康状况下降。 如何从这种恶性循环中走出来，解放教师，轻松教师，是搞好职业教育的重要任务， 是职业教育健康发展的关键所在，学校与教师双方都应高度重视这个问题，思考并解决这 个问题。要走出这种困境，教师要不断地进行教学反思。教学反思是对自己已完成的教学 活动过程进行品味、审视、分析， “思所得，思不足” ，是对教学活动过程的一种 “反刍” ，唯有这样，才能积累经验，不断提高教学水平，轻松自如驾驭课程教学活动过程。 反思一：教书的同时，是否注意育人 （1）教书与育人是不可分割的统一体 孔子曰： “师者，传道、授业、解惑也。”作为教师，不仅要进行知识教学，而且 要对学生进行德育教育。学生的思想品德提高和