各课型教学流程简要附分类.pdfVIP

一、概念教学 一、 基本流程 一、创设情境，提供素材。 二、分析素材，理解概念 。 三、借助素材，总结概念。 四、适当外延，深化概念。 五、巩固拓展，应用概念 二、操作内容 1、创设情境，提供素材 我们在教学时要创设贴近学生生活实际的情境，提供丰富的素材，调动起 学生自主探索解决问题的热情，为学生理解、总结概念奠定基础。 2、分析素材，理解概念 教师要努力给学生创造学习数学的生动场景，让学生经历独立观察思考、 小组互动、合作交流的过程，通过对素材的分析，形成对概念的初步理解。 3、借助素材，总结概念 教师要在小组合作探究之后， 让小组选代表借助素材， 介绍自己组的成果。 通过小组之间的交流、争辩，再加上教师的引导，使错误的认识得到纠正，正 确的理解更加深刻，进而共同揭示出概念。 4 、巩固拓展，应用概念 教师在设计应用概念的问题时，要注重创设情境，在丰富的素材中，让学 生体验到数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣，同时让概念教 学的每个环节，都体现出相对完整及其密切联系，有利于学生体验概念学习的 科学研究过程。 三、注意问题 1、情境创设要能激发兴趣、引发思考； 2、加强概念形成过程的教学； 3、 概念教学应注意在直观与抽象之间搭建桥梁； 4、注重在辨析比较中加深对概念 的理解； 5、重视数学概念之间内在联系的教学 四、重点课例 青岛版一年级上册 概念教学 海底世界数数 青岛版一年级上册 概念教学 第一单元窗 1 科技小组活动 青岛版一年级上册 概念教学 第一单元窗 2 老鹰捉小鸡 青岛版一年级上册 概念教学 第一单元窗 3 拔河比赛 青岛版一年级上册 概念教学 第一单元窗 4 快乐教学堂 青岛版一年级上册 概念教学 第五单元窗 1 迎接海鸥 青岛版一年级上册 概念教学 第五单元窗 2 喂海鸥 青岛版二年级上册 概念教学 认识平均分 青岛版二年级上册 概念教学 求相同加数的和 青岛版二年级上册 概念教学 乘法的初步认识 青岛版二年级上册 概念教学 有关“ 1”的乘法 青岛版二年级上册 概念教学 有关“ 0”的乘法 青岛版三年级上册 概念教学 第一单元克千克吨的认识 青岛版三年级上册 概念教学 第六单元分数的初步认识 苏教版五年级上册 概念教学 1、认识负数 苏教版五年级上册 概念教学 5、认识小数 苏教版五年级上册 概念教学 12、公顷和平方千米 苏教版六年级上册 概念教学 表面积 苏教版六年级上册 概念教学 体积 苏教版六年级上册 概念教学 倒数 苏教版六年级上册