部编人教版七年级语文上册 常考专项真题练.pptVIP

七年级语文·上(R版) 第3单元 常考专项真题练 (理解文章标题的含义及作用 1.(2017北部湾) 笨拙的士豆 ①十年前的秋天,我在火车上偶遇一位男子。他当 时在翻的那本凡·高画册吸引了我,我们渐渐攀谈了起 来。我说我喜欢的是凡·高那一系列自画像。 ②“那么,凡·高有张早期的画作有没有引起你的注 意呢?”对面的他说。“不,你不会注意到它的。” 他还没有说出是哪一张,就又十分肯定地说。临下车 前,这个男子把这本边页已经翻得微卷的凡高画册 送给了我。这本画册里有他着重提到的那幅名画一 《吃土豆的人》 ③现在,这幅《吃土豆的人》,我闭上眼睛即可 回忆起任何一个细节。它那么悲伤刻骨而又坚忍不拔。 ⑨画面正中是一盏悬挂的昏黄油灯,灯光下,一 家五口正围桌而坐。木纹餐桌上摆放的,正是还冒着 热气的,仅有的一大盘土豆。热气袅袅上升到他们的 头顶,有了温暖的氛围。一个老太太正把一个特大的 土豆递给主妇模样的人,仿佛在说:瞧这一个,多大 个啊!主妇则低眉倒着咖啡,地的粗眉有些皱起,仿 佛有点不耐烦眼前这样的生活,却又依然惯性地深恩 着这样的生活该怎样才能过得更如意、更体面些。主 妇的对面是一家之主,他是一个辛勤耕种的男人,手 背粗糙而发黑。他凝望着老婆,仿佛要跟她商量什么 而另一个戴头巾的女人又凝望着他。一个穿裙子的姑 娘背对着我们。他们的手都出奇的大,手指的骨节突 着。这一幅画里,有笨拙的男女,有笨拙的土豆,有 着一个家庭笨拙不堪的生活。 ⑤有人曾鼓动凡·高将这幅画拿去沙龙参加展览, 但凡·高说:“我想清楚地说明那些人如何在灯光下 吃土豆,用放进盘子中的手耕种土地,老老实实地挣 得他们的食物。我要告诉人们一个与文明人截然不同 的生活方式,所以我并不期望任何人都喜欢它或赞美 它。”然而,我却喜欢它。渐渐的,我爱上吃土豆, 煎、炒、炖、煮。当饭吃,当菜吃,当零食吃,没有 样不尝试,没有一样不好吃,感觉土豆里有着只可 意会而难以言传的清香。 ⑥我开始探究土豆的成长。几乎所有的蔬果,都 是裸露在空气与光线中,它们一生都与风和光线嬉戏 打闹,最后用碧绿的、红彤彤的颜色告诉人们:我熟 了,来吃我吧。只有土豆、红薯,那不多的几样,从 春到夏,完全地埋伏在泥土之下。当它们从容不迫地 拨开层层泥土时,就是它们完全成熟的日子。 ⑦我曾听闻许多有关土豆的故事。有一回,我看 到介绍前苏联的一个电视节目,在那个地广人稀、粮 食永远不够的国家,产量极大的土豆,曾经成为人们 唯一的救命粮。在20世纪60年代初,饭蔬最为匮乏的 冬春之际,土豆挺身而出,拯救了我国整个北方…… ⑧每一次看到、听到这些,我总是热血沸腾地想 亲自去种植一季土豆,去观察、了解、亲近它们一 那些披着大地色外衣的土豆,那些外表粗糙、内心扎 实的土豆,那些在市场的莱堆上和人们的莱篮中笨拙 滚动的土豆,那些养育生活的土豆。 ⑨偶尔,我会想起火车上遇到的那个人。他当时 那么坚定地指出我会忽略凡∽高那幅《吃土豆的人》 也许并不是他的武断,而是他看出了当时的我,是个 过度追求纤细生活的人,不知晓索取之于付出的真谛。 这样的人,无法在泥沙俱下的生活里立住脚,无法将 生活的本质看得更清晰。这样的人,需要吃更多粗糙 的、笨拙的食物,与更多粗糙的、笨拙的人往来,过 更多有荆棘的、笨拙的生活。 选自《青年文摘》第41卷,有删改)