《13.动手做做看》课件.ppt

“ 怎么可以提这样 的问题,来 我们小朋 友呢?” 哄骗 您 “我不是哄骗你们 。我是想让你们知道， 。 ” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样 。水漫出来了。 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 ——朗志万 （ ）的话，也不一定都是对的，要（ )。 —— 五、想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？ 绿色圃中小学教育网 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 只 1、不能光想，你动手做做看。 2、不能光说不做。 3、不见不识，不做不会。 4、不下水，一辈子学不会游泳。 5、聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。 七、积累名言 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 只 1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ 八、作业套餐（任选） 从科学家的话里你读懂了什么？ 我们也要做既爱动脑筋又爱动手自己做做看的好孩子。因为科学家说的话也有可能是错的。 想一想，伊琳娜为什么生气？又为什么笑了？ 自学要求： 2.小组学习 读读下面的句子，你觉得哪种说法是正确的？ （1）科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。 （2）我们要怀疑科学家讲的话。 （3）当我们对科学家有怀疑时，一定要想办法证实一下。 （4）我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 六、练一练 * 因此，由生气转变为笑了。 13、动手做做看 第一课时 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 只 1、不能光想，你动手做做看。 2、不能光说不做。 3、不见不识，不做不会。 4、不下水，一辈子学不会游泳。 5、聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。 七、积累名言 妈妈说：“不能 想,你动手做做看!” 光 只 1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ 八、作业套餐（任选） 从科学家的话里你读懂了什么？ 我们也要做既爱动脑筋又爱动手自己做做看的好孩子。因为科学家说的话也有可能是错的。 想一想，伊琳娜为什么生气？又为什么笑了？ 自学要求： 2.小组学习 读读下面的句子，你觉得哪种说法是正确的？ （1）科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。 （2）我们要怀疑科学家讲的话。 （3）当我们对科学家有怀疑时，一定要想办法证实一下。 （4）我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 六、练一练 朗志万 伊琳娜 1、通过预习你知道课文主要写了谁？  2、我会拼 lǎng zhì　 màn　 lín　 yī 朗　 志　 漫　 鳞　 伊　 lín　 nà　 āi　 hǒng　piàn 琳　 娜　 哎　 哄　 骗 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 朗读 志气 晴朗 同志 问题 提水 题目 提问 漫画 鳞片 漫出来 鱼鳞 哄骗 喝水 哄堂大笑 口渴 读词语 骗人 另外 哎呀 骗子 3、开火车 （1）不能光想，你动手做做看！ （3）我是想让你们知道，科学家的话， 也不一定都是对的，要动手做做看。 （2）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 1、我能读好下面的句子! （4）伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。 （2）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ （4）伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我 们小朋友呢？ 不可以 不能 反问句： 您（ ）提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 您（ ）提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 陈述句： 2、读课文大比拼要求： （1）每个人读一个自然段。 （2）声音响亮，吐字清晰。 （3）做到不添字、不漏字、不错字。 法国科学家朗志万提了　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 对此伊琳娜产生了　　　　　　　　， 并通过