部编人教版九年级语文上册刘姥姥进大观园.pptVIP

刘姥姥进大观园 RJ·九年级语文上册 ,1 第一PPT模板网WWW.1Ppt.cOm  函走近作者 【曹雪芹】(约1715年 5月28日一约1763年2 月12日)名沾,字梦阮, 号雪芹。从他曾祖曹玺 开始,三代世袭江宁织 造的官职。  函写作背景 曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而 衰的过程,由一个贵公子降为落魄的寒士, 这一经历促使他对过去的经历作出一番深 刻而痛苦的回顾。这就为他写《红楼梦》 准备了良好的基础。  相关介绍 《刘姥姥进大观园》:出自中国古典四大名著之首《红楼 梦》,又名《石头记》。刘姥姥进大观园后表演了一场 “笑”剧。这场“笑”剧是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她 们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很 滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。这场“笑”剧 的背后包含着作者的悲悯与尊敬。同时,也透过了刘姥姥 的眼睛映射出贾府「朱门酒肉臭」的景象,对贾府的腐败 进行了深重的谴责  的学习目标 1.分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法, 2.把握刘姥姥这一人物形象的特点。 3.体会作者写这场“笑剧”的用意 4.疏通字词,了解文意,了解课文中怎样描写人物的特点。 5.整体感知本文的结构内容  的教学重点 1.分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人 物的方法。 2.把握刘姥姥这一人物形象的特点 3.体会作者写这场“笑剧”的用意。培养学生 不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。  潇湘  函整体感知 1、文中共出现了哪些人?你知道他们之间的关系吗? 2、这些人中重点写了哪几个人?你记得她们的姓名和居 室名称吗? 3、课文是以什么为线索,给大家展示了大观园的风貌的? 4、找出刘姥姥游赏大观园的游程路线  函整体感知 第一部分(第1段):写凤姐、鸳鸯等人设局取笑 刘姥姥。 第二部分(第2~3段):写刘姥姥上演“笑”剧 的过程。 第三部分(第4段):写刘姥姥上演“笑”剧后的 感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。  (整体感知 刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由 凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举 止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是 就拿刘姥姥来开涮,取笑。这场“笑”剧的背后包 含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯尊敬的眼 光来描写刘姥姥这位胼手胝足,换取温饱的市井小 民;同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府 朱门酒肉臭」的景象,对贾府的腐败进行了深重 的谴责