部编人教版道德和法治七年级下册教材内容介绍.ppt

部编人教版《道德与法治》 七年级下册 教材内容介绍 教材编写依据与主题选择 教材编写原则与特点 单元设计与立意解读 教材愿景与教学建议 教材编写依据 《思想品德课程标准》(2011) 《青少年法治教育大纲》(2016) 内容主题承接七上、开启八年级 整套教材的统筹安排:七年级以学校生活为主 八年级以社会公共生活为主、九年级以国家政治 生活及全球视野为主。 七年级在内容编排上,主要关注学生以学校生 活为主的自我成长,其中,七上主要考虑学生从小 学进入初中的“成长”,即学习生活环境的变化带 来的成长机遇与挑战,七下主要考虑学生从儿童进 入青少年的“成长”,即基于身体发育的变化带来 的成长机遇与挑战。 七年级向八年级过渡:七年级以学校生活为主 八年级以社会公共生活为主,其中,以学校生 活为主,主要是指学生在熟人圈中的共同生活, 公共生活主要是指学生在陌生人社会中的生活。 七下内容设计在学校集体生活中,逐渐融入公共 生活的要素,并扩展部分社会公共生活的内容 法治教育) 教材编写依据 《思想品德课程标准》(2011) 《青少年法治教育大纲》(2016) 内容主题承接七上、开启八年级 学生在青春期的生命成长与自我发展 学生的生活扩展与社会兴趣发展 当前社会发展对教育的要求与挑战 教材编写内容 伴随着学生身心的迅猛发展,独立意识逐渐增 强,生活矛盾也开始凸显。七下内容设计遵循学生 的成长规律,以成长中的问题与矛盾为基础,突出 成长的不仅是身体”的基本观点;具体设计关照 到学生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管 理、情感发展、学会过集体生活、树立法治信仰并 学习过法治生活等,提炼确定了“青春时光 做情绪情感的主人”、“在集体中成长”以及“走 进法治天地”四个学习主题。 3 第一单元青春时光 教材主题 第二单元做情绪情感的主人 第三单元在集体中成长 第四单元走进法治天地 教材编写原则与特点 教材坚持什么?倡导什么? 教材如何引导“教”与“学”? 教材坚持什么?倡导什么? 贯穿社会主义核心价值观教育 ·专题内容——“共奏和谐乐章” 以“和谐”价值观为引领,以“集体主义”为依据, 帮助学生学会处理集体生活中可能遭遇的不同情形的个人 与集体、集体与小群体之间的矛盾和冲突。 专题内容—“走进法治天地” 明确以“法治”价值观为导向,学习法律基础知识。