六年级古诗词总复习教学设计--定稿(1).docVIP

六年级古诗词总复习教学设计 教学目标： 1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。 3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。 组织形式：以小组学习的形式，体现学生为主体. 课前准备： ?1、教师将小学阶段的重点古诗进行了整合归类，制成多媒体课件。 ?2、学生课前整理背诵古诗。 教学过程： 一、 创境引思，目标定向。 导入： 师：天生我材必有用，千金散尽还复来。一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。今天，让我们展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。 二、走进古诗 第一环节：诗句齐放 1.填颜色 师：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？自然万物色彩缤纷，美不胜收。让我们一起来看看诗句中有哪些颜色吧。 （1）白毛浮绿水，红掌拨清波。 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （4）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 填地点 师：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳句，奇绝文笔呢。接下来，让我们一起找找诗句中出现的地点吧。 （1）姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （2）晓看红湿处，花重锦官城 。 （3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （4）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。 3．填数字 师：“一别之后，二地相悬。 只说是三四月，谁又知五六年。 七弦琴无心弹，八行书不可传。 九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿！老师说的这几句诗词巧妙地蕴含数字之后，是不是使诗词更加简炼易懂、生动具体了？下面让我们体会一下诗词蕴含数字后的美妙，请大家抢答，填数字！ （1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （4）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 (5)谁言寸草心，报得三春晖。 4.填动物 师：同学们，美好的生活需要我们以充满诗性的眼光去观察，请大家在充满诗情画意的诗句中找找描写了哪些动物？ （1）草长莺飞二月，堤拂杨柳醉春烟。 （2）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （4）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （5）月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5.填花草树木 师：“水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。”这句诗词吟咏的就是花草树木的天成之美，下面几句诗词是不是也包含着花草树木呢？ （1）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （2）晓看红湿处，花重锦官城。 （3）离离原上草，一岁一枯荣。 （4）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （5）绿树村边合青山郭外斜。 第二环节：精彩纷呈 （一）赞美祖国的诗句 师： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多， 现在请同学们说说哪些诗词赞美了祖国的壮丽山河？ 生： 1.会当凌绝顶，一览众山小。 2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 …… 师：面对祖国如此壮丽的山河，我们会说：（师说上句，生接下句） 生：4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 6.大漠孤烟直，长河落日圆。 7.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 8. 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （二）描写节日的诗句 师： 每逢佳节倍思亲，古人常用各种诗词表达自己的情感，现在请同学们说说描写节日的诗句。 生： 1. 但愿人长久，千里共婵娟。 （中秋节） 2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （清明节） 3.待到重阳日，还来就菊花。 （重阳节） 4.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 （春节） …… 师：让我们齐读这些经典的诗句。 生：5.露从今夜白，月是故乡明。 （中秋节） 6.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 （中秋节） 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （重阳节） 8.不知天上宫阙,今夕是何年。 （中秋节） …… 第三环节：方法回顾 （一）古诗按内容来分类: 师: 刚才，我们回顾了那么多的古诗句，你们可能在