高中语文写作的方法学会分析,强化的思维.pptVIP

高考写作专题指导 学会分析,强化思 哽。柴 高考作文评审组评价:高考通常有这 样一类考生,他们写议论文的时候,只 会提观点和摆材料,通篇作文没有一A 自己个人的分析和拓展,这类考生往往 缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作 文只能给到中等或以下档次 观点+材料=作文的失败(以叙代议) 议论主体段落=观点+材料, 你是这样吗? 岁 片段赏读 ·①知识就是力量。(观点句)②史蒂垫霍 金,被病魔禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动 的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他 能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理 学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句) ③靠什么?知识——关于宇宙奥秘、天体物理、 时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的 智慧。(分析句)④可见,知识能够决定命运, 知识能够给人自由,知识能够改变世界。(结 论句) 岁 片段赏读二 古者宝贵而名摩灭,不可胜记,唯倜佛非 常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲 尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离 骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑 脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕 览》;∴此人皆意有所郁结,不得通其 意,故述往事,思来者。乃如左丘无目, 孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒 其愤,思垂空文自见 岁 在论证过程中,关键是如何分析 材料,论证的本质就是分析。 分析,就是把事实论据蕴含的意 义挖掘出来,使材料与论点发生内在 的联系。 那么,如何写好分析句?(重点 分析句的种类 探因分析法 假设分析法 对比分析法 ·条件分析法 意义分析法 探因分析法: 推求形成 原因的种分析方法,句式为:图为(由于…所 之所以…是因为…(分逐点直接分析和整合分析两种 朗读思考:下面段落在分析上有何毛病? 磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却 能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子 李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲 破黑暗,绽放光彩。 ·分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝 多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和 论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段 我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了 “叙”为“议”服务的目的 修改示例: 有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多 芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的响曲 撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄 运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能 在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他 有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚 持直己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己 的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市 场,那是因应他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能 在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对 于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇 敢地走过去,前方是另一片蓝天 (逐点直接陈述原 探因分析法 ·试加探因分析句:贫困也是一笔财富 自古才子出寒门。司马光出身贫寒;范仲淹两丧 父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家 高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工 可见贫困也是一笔财富。 分析论证不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再 讲道理,即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明 观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的内在关系 证明给人看。 通俗地说,证明给人看的过程就是分析、论谢 修改示例参考(注意内在语言组织思路 (例文修改)…(概)这都是幼时曾经贫因 而后来成为才子的非常之人.(探因)塞 门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的 土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造 自我,完善自我,(果)最终成为参天大 树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷并不 可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗 志。(办法拓展)穷则思变,就要奋发图 强,越是贫困越激励人奋参上进、这何尝 又不是一笔财富呢? 整合动析