新加坡电影《小孩不笨》观后感范文.docx

新加坡电影《小孩不笨》观后感范文 《小孩不笨》观后感范文一 今日午时看了《小孩不笨》这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。 影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不一样家庭背景，每个孩子的家庭教育观念截然不一样，有钱家的孩子没有主见，事事都要听他妈妈的，贫民家的孩子缺少父母的关心，可是这个孩子很讲义气，中产家的孩子很听话，很有画画的天赋也明白努力学习，可是这三个孩子出现 了一个共同的问题就是学习不好，被分在一个 E3 的班里 ( 就是我们所说的差班 ) 那里挺奇怪的是在我们国家孩子学习不好，家长能够托关系找熟人，把自我的孩子转入好班。在新 加坡孩子的学习成绩不好必须进入 E3 班。从这个现象中也能够看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不一样。 在学校里，三个孩子被教师和同学嘲笑、挖苦他们的内心深处十分自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，教师缺少必要的调查和了解，简单地把错误原因归结到你的学习 不好就爱惹是生非，与我们身边的有些教师看问题和处理问题的方法相似，值得我今后对处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自我的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和事情的原因，只是一味地批评、指责，让孩子害怕心理产生仇视。 可是，一位李教师的出现， 如同一缕陽光照孩子的心上，她和蔼可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。 孩子们喜欢她，愿意听她的话，理解她提出的提议，消除了学习上的心理恐惧，开始用功做数学题，并且耐心为学生补课不受到其他教师对这个班学生的看法的影响。慢慢地来自贫民家的孩子在一边帮妈妈照看小弟弟，端面条给客人一边抽空做练习题，数学成绩提高很快。有钱家的孩子也不甘落后找家教在家补习，数学成绩也慢慢提高。可是来自中产家的孩子每一天由妈妈陪同十分地用功地学数学，就是学不会，孩子的妈妈气急败坏不能理解这个事实，她认为别的孩子能考九十分我的孩子也必须考到这个分数我心里才能平衡。渐渐地这个孩子对数学越来越高度紧张，越来越害怕。事与愿为成绩没有一丝的提高，孩子的妈妈十分不幸又得了重病。 李教师对全校教师和家长发出倡议和号召对这个家庭 进行帮忙，大家都进取地行动起来。这时发现有钱家的孩子 与得重病的妈妈骨髓相配，这个男生因为经历了一些事情 ( 绑架事件 ) 让他成熟了，对发生事情有了自我的想法及做法。这一次他没有听从妈妈的话自我做出决定捐出骨髓帮忙同学的妈妈，让我再次感到世界是充满爱的大家庭。李教师为有绘画天赋的学生报名参加比赛，孩子的特长得到发挥并且取得了金奖。也深深地感到一件事情的发生有时看似坏事有时也会变成好事。李教师掌握学生的心理，并且科学地加以指导，充分发挥了各自的潜能。 孩子们在身边发生的事情中得到了锻炼，让孩子欢乐地成长是我们大家共同的职责。尊重孩子自已的意愿，孩子才乐意学，孩子才有自信心，孩子才欢乐，孩子欢乐了，我们家长才能欢乐 ! 让我们一齐改变观念，一齐成长 ! 《小孩不笨》观后感范文二 当看到《小孩不笨》这部电影中，那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。 我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。 看了 部影片，我想到了很多很多，小孩子其 都不笨 的，只要你努力，没有什么不能 做到。 有，我 要象影 片中的那几个孩子一 ，学 他 的机智勇敢，万一遇到了 坏人，要想 法和他 巧妙的周旋。 影片中的三个孩子，都 我留下了深刻的印象，尤其是 那个因 成 不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学 是一 件多么重要的事情啊，他其 是多么期望能 取得好成 啊 我也想到了自我，我的成 也不是很好，有 候粗心 虎，  ! 我以后也要端正学 度，争取能得到个好成 。 同学 ，其 我 都不笨， 我 一 加油吧 ! 《小孩不笨》 部 影写了国彬，文福， terry 三个好朋友他 都 了 em3(被 无 可救的班 ) ，他 都来自不一 的家庭，不一 的父母 予不一 教育，也直接影响了他 构成不?? 《小孩不笨》 后感范文三 天 看了新加坡 影《小孩不笨》受到了极大的震 和启迪，从中似乎悟到了答案。 中故事情 取了 生活中具有代表性的事例：学生在家从父母那里看到的是冷 和漠不关心，得到的是埋怨 和责骂，甚至是暴打 ; 在学校理解的严格校规校纪的约束， 一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后教师无情的讽 刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝 的是对社会的朦胧、无知和无奈 ; 家长怀有一颗恨铁不成钢 的愤怒的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习 不长进的真切的恨，由衷的发出了”我说什么语言，你才能 听地懂啊 ! “ ; 教师应对的是调皮捣蛋、桀骜