小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思.docx

小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思 小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思 最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。根据小班幼儿的 年龄特征， 再结合本班幼儿的实际情况， 我制定了以下目标： 摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站 活动目标： 能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 活动准备： 画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘， 抹布。 《网小鱼》的音乐。 活动过程： ( 一 ) 导入，引起幼儿的兴趣。 师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！ （播放《网小鱼》的音乐） （二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈 泡泡。 师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？ 师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。 教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点 颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。 儿观看教师的示范并倾听 )  (  幼 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。 问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它 擦干净了以后， 再去蘸别的颜色。 摘 自 小 精 灵 儿 童 资讯 站 教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡 泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。 ( 鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起 来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。 ) 提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：蓝色的。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。 ） 问 : 你们还想不想吐泡泡呢 ?幼: 想。 : 我们可以继续吐 , 把整个鱼塘里都吐满泡泡。 （出 示范画） 问：好看吗？幼：好看。 师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼： 想。 教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能 蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） （三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画， 体验其快乐。 教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。 （四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡 泡。 展示幼儿的作品，互相欣赏。 （幼儿欣赏同伴作品） 提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说） 活动反思： 这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。 在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。