黄达人讲高校内涵建设.ppt

中山大学 AT-SEN UNIVERS 关于大学内涵建设的一些思考 黄达人 2014.9西安 中山大學 自2010年底卸任中山大学校长以来,凭借着自 己的兴趣,访问了近200位国内外大学的管理 者,与他们进行了深入的交流。 每次谈话都超过两个小时。 感悟多多。 副产品是出版了三本访谈录:《大学的声音》 《高职的前程》和《大学的治理》。 中山大學 a近期计划出版的叫《大学的根本》,是关于人 才培养的。 a目前,正在做的是关于地方高校本科应用型转 型发展的访谈。 中山大學 a对于我而言,交流的过程就是学习的过程。 在任的时候,我在学校经常讲,中大的经验就 是不出经验。 在与兄弟院校交流的过程中,我都会去关注这 些学校的办学特色 a因此,在与大学管理者交流的过程中,我完全 是从欣赏的角度去分享他们在办学中取得的成 就,受益匪浅。 中山大學 a因此,任芳校长要我来讲,愿意贡献自己的力 量 a下面就结合工作和访谈的体会,谈一谈大学在 推动内涵建设方面的一些思考。 中山大學 推动内涵建设,关键在于 找准定位 中山大學 a去年年底,请陈至立同志为海外大学校长访 谈录作序,她说她最重要的意见,就是要注 重大学发展的多样性 香港城市大学程星协理副校长还套用了一句 名家名言:平庸的大学都是一样的,而优秀 的大学则各有各的优秀 中山大學 a现在国内很多大学提出要走内涵式发展的道 路,我认为,强调内涵建设,最后也不应该 成为同一个模式,所有的学校在同一个指标 体系中竞争。 越是强调内涵建设,越要关注学校的个性和 特色。 中山大學 对此,一方面,教育行政主管部门对大学不 要有太多规定,让大学自己去发展。 美国国家工程院院长、马里兰大学前校长牟 德博士在与我交流时提到,美国高等教育管 理的思维模式是“不加控制,自由发展” 我也曾建议,教育行政主管部门对大学要多 些指导性的意见,少一些指令性的文件。 中山大學 a另一方面,作为学校领导,要找准学校的办学 定位,办出特色。 a不要被数字束缚住手脚。 如果很在意在排行榜上的位置,一味追求某些 量化的指标,就会导致政策变形。 香港大学前副校长李焯芬院士提醒我,香港的 大学在国际的排行榜中之所以比内地大学排名 靠前,除了实力的因素外,还沾了其国际化这 一指标分数比较高的光,因为在香港,国际化 衡量的范围也包括了从内地到港的老师和学生