苏教版五年级小数加减法1导学案.docVIP

小学 数学 学科导学案 年级 五年级 单元 第四单元 备课人 课时 第一课时 课题 小数加减法（1） 课型 新授课 学习 目标 理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算。 重难点 教学重点：能正确进行小数加、减法的计算。 教学难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 学具 准备 学习过程及内容 学习 环节 学案 导案 预 习 案 自 主 学 习 复习热身 1.口算： 46＋37＝ 0.5＋0.4＝ 0.8＋0.2＝ 150＋60＝ 0.7－0.4＝ 1－0.3＝ 2.计算： 6.3 4.8 + 4.5 －2.1 下面各数不改变大小，改写成三位小数。 6.5= 0.7= 4= 28.9300= 自学例1 小明和小丽一共要用多少元？ 小明比小丽多用多少元？ 导学单： 根据所求的问题列出算式并尝试用竖式解答。 小明和小芳一共用了多少钱？小芳比小明少用多少钱？（你能把计算结果化简吗？） 选择其中1—2题请学生说说你是怎么算的？突出口算时相同计数单位相加减，竖式计算时，提醒学生小数点对齐。 导学要点： 用竖式计算小数加、减法时，应该把小数点对齐。然后再进行计算。 提 问 质 疑 质疑： 我不懂的地方是： 探究案 合 作 探 究 小组交流 交流内容 1.小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方？ 2.怎样用竖式计算小数加、减法？ 3.计算小数加减法要注意什么？ 引导学生获得成功体验。 展 示 共 学 小组在全班展示。 说说计算方法及注意点。 引导学生总结小数加减法的计算方法和注意点。 达标案 当 堂 检 测 课 后 作 业 A.完成数学课本配套练习第42页一、二、三题及拓展应用。 B.完成数学课本配套练习第42页一、二、三题。