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语文老师的教育随笔 作业之痛 近期接到一位家长的短信，向我诉苦，说孩子自己整天玩，不知道写 作业，说她也不听，一气之下，打了她，把她关在房间里，孩子正向 她求饶，说自己错了，不敢了。最后一句叹息：假期孩子写作业怎么 就这么难呢？这个孩子是个女孩，学习成绩很不错，在班里担任小组 长，老师面前有点内向，同学面前热情洋溢。上课认真，发言积极， 是各科老师眼中的乖乖女，如果不是她妈妈亲口说，我真想象不出来 这样优秀的孩子，在家竟换了一副模样。不禁想笑这对母女。 由此想到了现在孩子的压力，好不容易有了个假期，当然不想 写作业了，尤其是语文作业，枯燥乏味。这又不禁想到了自己布置的 作业已经是结合了新时代背景下的教育观念，倡导创新性作业，怎么 还会出现这样的情况呢？结合自身经验，想必是没有激励措施，没有 动力。 面对家长的困惑，我想其他孩子肯定也出现了同样的状况，于 是为了帮助家长，我在班级群里发布了这样一段话：假期已接近尾声， 不知道孩子们的作业完成了多少，我很想了解一下。为了方便交流， 从现在开始我要听听孩子们的声音，给李老师说说 1.作业还有多少 2.计划在几天之内完成 3.完成后会不会主动告诉李老师。自己的学 习要自己学会计划。期待孩子们的精彩汇报哦！[微笑的表情] 1 紧接着，就有很多孩子稚嫩的汇报出现在群里，每一条我都认 真回复，并鼓励完成作业的孩子预习新课文，下学期再接再厉，对于 作业还剩一些的孩子，激励在最短的时间内完成，留有时间去预习。 这样完成的孩子对于没有完成的孩子是一种压力更是一种动力，孩子 们相互比拼，才有意思。 很高兴那位小女孩终于在2天之后，汇报自己所有作业已完成， 我想她应该也明白了什么是责任。 我想到了以后再布置作业，提前跟学生讲好，开学后检查作业 的评比方案，促进学生完成作业的积极性。同时在平时多关心学生的 学习情况，给予激励。 新学期，整装待发，期待更好的自己，也期待更棒的孩子们。 2