初中记叙文阅读专题训练及答案(通用).docxVIP

记叙文阅读 【考 要点】 在整体上，明确 叙的中心，理解 叙的要素、 叙的 序，分析 叙的 略，理清 叙的 索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品 ， 析人物性格，划分文章 次或指出文章 构模式， 会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的 合运用 表情达意的作用，从 文内容中体会出作者的 度、 点和 言所表达的思想感情。 在局部或 上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物 言，在具体 言 境中 句的含 行感受与品味，品味 、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑 之 ，分析表达技巧或者手法， 文章 特色 行自由 析，叙述自己的感受等等。 【知 疏理】 1． 叙的要素， 叙述的方式。 2．新 道的文体知 。 3． 叙的 序。 4． 叙中的描写。 5． 叙中的 。 6． 叙中的抒情。 7． 叙的 略。 8．文章 构、 索方面的知 。 9．欣 文中 美、精辟的 句。 10．分析、欣 叙文中的人物形象。 11．段落 构 次的划分，段落品析。 12．一定的 想能力，一定的生活知 与生活 。 【 特点】 基本上都是 答填写 ，出 的角度比 丰富，如概括、填写、分析、 、解 、 、描述、品析、 系、比 、探究、自由表达等等各个方面的考 角度都有所涉及。 【解 引】 起来像 一 ①小男孩泰迪曾有 一个 不健全却很幸福的家，他和 快 地生活在一起。幼儿园在他的 定中 写道：“泰迪是一个 明可 、很有前途的孩子。 ”一年 的 候， 生了一件不幸的事情——他的 生了重病。泰迪每日里神思恍惚， 得 什么事都心不在焉。二年 ，残酷的死神 于 走了泰迪的 。随着 的去世，泰迪的心仿佛也被 走了。那一年他留 老 的印象是：接受能力差，反 。泰迪全 了， 身 兮兮的，乱蓬蓬的 ，挑衅的目光。没有人愿意理他。 ②三年 的 候，班里新来了一位史密斯小姐担任老 。和每个老 一 ，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因 有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪 生了  巨 。 ③那是三年 的圣 。按照 ，每个孩子都送 史密斯小姐一件礼物，并且 高 采烈地 在她周 ， 等着她一件件打开。 在 堆包装精美的礼物中， 有一个用旧包装 笨拙地包着的小盒子—— 是泰迪的礼物。 史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手 ，上面的装 有的已 破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。 泰迪想不到的是，史 密斯小姐高 地戴上了手 。并且把剩余的香水高 地 向空中。 “多好啊！”她笑着。孩子 也快 地笑着： “多好啊 ! 多好啊！” ④聚会 束了，学生 离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪 站在那里， 不肯离去。 ⑤“ 有什么事 ？”史密斯小姐 。 ⑥“ 您收下了我的礼物。 ”泰迪小声 ，“那手 是我 用 的，您戴上它非常漂亮；香水也是我 用 的， 在，您 起来就像 一 。 ”乱 下，泰迪昔日桀 不 的眼睛里 了泪水。 ⑦泰迪完全 了。 ⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信： “ 的史密斯小姐，我以全班第一名的成 了。 如果您能参加我的 典礼， 我将非常感 。 您的泰迪”。 ⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。⑩“ 的史密斯小姐：我以全班第二名的成 考取了医学院，如您能参加我的入学 典礼，我将不 荣幸。 您的泰迪。 ” “ 的史密斯小姐：我 在即将成 一名医生了，如您参加我的 典礼我将不 感 ??” “ 的史密斯小姐：下周二将是我 婚的日子，如您能光 ，我将??” “ 的史密斯小姐??” 当年，当史密斯小姐真 地向周 同学 洒那半瓶香水 ，她未必知道自己播下了怎 的 与尊重的种子。 今天， 一 喜的短信都像一枚枚 的果 ， 散 着醉人的芳香。 1．文章第①自然段，写到 生重病后泰迪的神 ，用了两个四字短 ，是 、 。段中 面描写 去世后泰迪 化的句子是 。 2．第③自然段写史密斯小姐接受孩子 的圣 礼物。 想一下：当史密斯小姐一件件打开那 些礼物 ，泰迪会想些什么 ? 3．第⑥自然段写泰迪，用了描写和肖像神 描写的方法。段中 句“乱 下，泰迪昔日桀 不 的眼睛里 了泪水”与第①段中“ ”形成前后照 ，表 了泰迪的“ ” 。 4．用“ 起来像 一 ”作 文章的 目，好在哪里 ? 5．文章第⑧至⑩自然段用泰迪写 史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的 步与成功， 印 第⑦自然段中的“ ’ 。行文从第五封短信起省略了内容， 你 想象， 着 写第五封信。 1 考 学生 文段内容及表 手法的理解，第①段写泰迪的神 ，用了“神思恍惚、心不在焉”两个四字短 ， “那一年他留 老 的印象是：接