幼儿园大班教案《调皮的鞋子》含反思.docxVIP

幼儿园大班教学计划 《调皮的鞋子》 带 反思 太攀课《调皮的鞋子》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩 子们可以通过音乐旋律创造不同的动作风格， 感知音乐中的快乐和紧张 情绪，并尝试表达，享受音乐游戏，体验和同伴游戏的乐趣。来看看带 有反思性教学计划的幼儿园班级《调皮的鞋子》 。 活动目标： 感受音乐中快乐，紧张的情绪并尝试表达。 可以根据音乐旋律创建不同的动作风格。 乐于参加音乐游戏，体验和陪伴游戏的乐趣。 在感受歌曲的基础上，了解歌曲的心情。 让孩子们理解这首歌的幽默。繁重而艰巨的活动： 感知音乐中快乐，紧张的情绪并尝试表达。可以用音乐旋律创建不同的动作风格。 活动准备： 音乐（进行波尔卡音乐） ，故事《米格爷爷的鞋匠铺》 地图 活动程序： 首先，故事是导入的。 《米格爷爷的鞋匠铺》 老师：老师想听给孩子听好音乐。这首音乐中有一个有趣的故事！故事中还隐藏着一个秘密。留下来，请听听这个故事，找出这个故事的小秘密！ 老师：在城市爷爷的小巷里有一家制鞋店。有一个大爷爷和他可爱的鞋子。 MiG 的祖父非常出色， 所以附近的每个人都喜欢。去找他做鞋子，有贵族女士的黑色美容鞋，给可爱的小男孩的小叮当鞋，还有许多 你无法想象的漂亮可爱的鞋。 有。鞋店里有一个秘密， 那就是，每晚 MiG 的祖父晚上晚上 12 点睡觉时，小鞋子都会从鞋柜里溜出来，一起唱歌跳舞，很高兴。老师：我只是请孩子们听