苏教版小学数学四年级上册教案：第9课时_垂线与平行线练习.pdfVIP

第八单元 垂线与平行线 第9课时 垂线与平行线练习 教学内容： 教材第95 页。 教学目标： 1、进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置关系。 2、进一步巩固对点到直线距离的认识，能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线， 会画已知直线的平行线。 教学重难点： 在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识，对点到直线距离的认识。 教具准备： 直尺、三角尺、量角器 教学过程： 一、复习。 回忆所学垂线、平行线的知识。 二、练习。 1、练习十五第8题。 学生独立完成测量。 反馈，说说量角时需要注意的问题。 2、练习十五第9题。 学生独立完成判断。 反馈，说明理由。 交流明确：同一平面内的两条直线，要么相交，要么平行；相交的两条直线中，如果相 交成直角，这两条直线就互相垂直，否则，两条直线就不互相垂直。 3、练习十五第10题。 组织学生在小组内讨论。 交流讨论的结果。引导学生用正确且规范的语言进行表达。 4、练习十五第11题。 先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等，再任意画一条与这组平行线相 交的直线，并猜一猜、量一量。 想一想如果a、b 不是互相平行的直线，那么∠1和∠2还会不会相等。 5、练习十五第12题。 学生独立操作。 反馈，你是怎样画出已知直线的垂线的？ 交流不同的画法。 6、练习十五第13题。 先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。 学生选择一种方法画一画。 展示和交流。 三、思考题。 学生独立，理解题目要求。 学生独立思考完成。 交流方法。 预设：可以先找出长方形每条边的中点，再连接对边的中点，对边中点连线的交点就是 要找的点；也可以连接正方形对角的顶点，对角顶点连线的交点就是要找的点；还可以用一 张正方形折出这个点。 四、课堂总结。 通过今天的练习课，你有什么收获？ 教学反思：