【五年级数学上册教案-,1.2,小数乘小数,-人教新课标(20XX秋),(1)】五年级上册小数乘小数计算题.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 【五年级数学上册教案-,1.2,小数乘小数，-人教新课标(20XX秋)，(1)】 五年级上册小数乘小数计算题 小数乘小数 【教材分析】 本课内容是建立在学生已经掌握了整数乘小数计 算方法的基础上再来进行学习的。它将为后面继续学习小数乘法等内 容奠定基础。在本课中，学生要理解整数乘小数的算理，掌握计算方 法，并能正确计算。 教材首先从学生的认知发展水平和知识经验出法，以包装盒纸的 价钱的情境引入，充分体现数学源于生活的新课程理念。 然后教材先 让学生估计积的范围，培养学生估算的意识，再呈现多种算法，体现 算法多样化的课程理念。在横式计算中初步感知算理。然后教材在竖 式中标出每一步的意义，使学生进一步理解算理，并通过试一试、练 一练等数学活动，让学生掌握小数乘小数的计算方法。 【设计理念】 出示情境后，先出示尝试题，让学生尝试列出算式并 且进行估算，本节课的主题是竖式计算，不过小数乘小数的估算意识 也应该进行训练。然后让学生在原有的小数乘整数的基础上进行尝试 计算。因为整数乘小数学生比较熟悉，所以说可以放手让学生来算， 重点放在让学生说清楚算理，并总结小数乘小数计算方法。 【教学目标】 知识与能力：探索小数乘小数计算方法的过程，掌握 小数乘小数的笔算方法，并能正确进行计算。 过程与方法：在探索过程中体会新旧知识的