大学生创业之我见.docxVIP

. 大学生创业之我见 大一上学期学习了《大学生创业教育》这门课，虽然只有短短的四堂课，却 让我学到了很多东西， 加深了我对大学生创业的理解， 改变了我最初对这门课的 理解。 创业教育的责任 高等教育担负着育人的重任， 创业教育目前已经纳入国民教育体系里， 大众创业、万众创新是为了唤醒广大民众创新的意识， 提升国家经济转型实力和动能。创业是企业家的专业， 开办学院是高校的专业。 因此，不论是高校内的创业学院，抑或是校园外的创业基地， 一定是需要校企合作共建， 企业家导师参与到创业者培养过程中去， 才能传承创业教育中的企业家精神， 传递创业薪火， 甚至建立商业文明网络。 高校把教育本能发挥好， 是可以助推创业教育的， “创业者是可以学习的”已经成为大家的共识， 关键就是如何找到创业和教育在创业学院内的结合点。 老师的亲身创业经验分享让我深深体会到“实践出真知”的意义， 市场的感觉是在实践中练出来的。 也可以说，创业者的市场意识是在创业实践活动中醒悟过来的。创业者在最初有了创业的创意时， 最需要有人来支持他们去实践， 这个实践的支持包括智力和财力的具体支持，而不是几堂课可以解决的。 对创业的初认识 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源， 提供产品和服务，以创造价值的过程。 创业具有较高的风险， 但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临， 越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗 ”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造 “饭碗 ”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业， 并为此出台了一系列包括工商、 税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业， 除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。 .. . 既然创业成功的前景看起来如此暗淡， 为什么还有众多的人选择了这条人迹 罕至的路径呢？首先，谋求生存乃至自我价值的实现可能是创业最主要的原动 力；其次，如果你要想变得非常富有， 开创自己的事业是最有希望实现致富的目 标，很少有人靠为别人工作而变得惊人地富有； 再次，创业使得创业者能够自己 控制自己的工作，自己决定何时何地怎样工作；最后，即便创业失败，但是其所 带来的有益经验会使创业者学会更好地应对失败， 恢复得比以前更坚强， 而这正 是企业家所需的品质之一。 就业 OR 创业 在我 国，大学 生就业 压力 日益 严峻 ，伴随 着政 府政 策引 导与社 会观念的转变，大学生创业意识，就业方向 也悄 然发 生转 变。 我认为，大学生自主创业是一个必然趋势。 现在社会的就业形势比较紧张， 大学生自主创业不仅可以解决自己的就业问题， 也可以为社会提供一些就业机会。 最近几年，国家为鼓励大学生自主创业， 出台了一系列优惠政策， 社会各方面也为大学生自主创业大开 “绿灯 ”，从这也可以看出大学生自主创业已受到社会的认可和支持。 但我并不支持一些大学生凭三分钟热血盲目地选择自主创业， 对于大学生刚出校门就自主创业， 还是要慎重些， 提倡先就业再择业后创业。 因为刚毕业的大学生往往社会经验不足， 实战能力差， 对瞬息万变的市场信息把握不准， 一些所谓的经营理念不过是书本上的经济理论， 而且目前大学生自主创业的整体气氛还欠火候，他们的经营能力还得不到社会认可。如果没有经过充分的准备就创业， 很可能会以失败告终。 原则上支持有准备的学生， 而对一些没准备或准备不够的学生则提倡先就业后创业。 如果大学生一出来就想创业的话， 最好是大二、 大三时就要有所准备。所以我认为学校还应该加大指导。 大学生创业实况 关于是否有创业的打算 ?调查表明，考虑过的大学生占 97.5%, 完全没想过的大学生占 2.5%, 正在进行创业的大学生占 0%,已经尝试过创业的大学生占 0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情， 绝大多数的学 生还是思考过创业的问题。 大学生创业需要社会建立有效的导向机制、 激励机制 和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务， 包 括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、 .. . 系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业 意识、创业思维和创业观念， 另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技 能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。 创业的瓶颈 创业大学生能力经验不足。 首先，市场经验不足。 许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求， 或者主观臆断市场需求， 或者闷起头来一味地搞技术；他们通常难以得到第一