幼儿园小班语言《彩色的梦》说课稿.docx

幼儿园小班语言《彩色的梦》说课稿 幼儿园小班语言《彩色的梦》说课稿 尊敬的评委老师，上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》 。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。 一、说教材 梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄特点 和学习特点。这也正符合《指南》中所提出的： “给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地 引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美” 二、说活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情 况，以布鲁姆的 《教育目标分类学》 为依据， 我确定了认知、情感、技能三个维度的目标： 、认知目标：理解儿歌内容并学习朗诵。2、能力目 标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编； 3、 情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。 三、说重点难点： 根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学习朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。 四、说活动准备： 活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学 活动呈现趣味性和综合性，我做