苏教版科学五年级下册《什么叫机械》教案.pdfVIP

什么叫机械 教学目标： 过程与方法 *能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下 调动生活经验对概念的外延进行搜索。 知识与技能： *知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机 械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观 *认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到 自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 。 教学重点： 知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由 简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。 教学材料 起子、刀、蔬菜、盒子 教学步骤 教学步骤 互动性质 学生／教师互动的目的 集中话题 1、问学生提到机械，想到了什么？ 让学生知道生活离不开 2、学生交流。 机械。 3、出示一个有螺丝的盒子。 4、问学生，有人可以帮我打开吗？ 5、出示起子。 6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小 片。 7、出示刀。 探索和调查 1、师告知，其实刚才我们用的起子、 1、首先眼降低大家对机 刀就属于机械。 械的神秘感，不要觉 2、出示P2的图，让学生说说，哪些 得机械离生活很遥 是机械。 远。 3、你觉得什么样的东西可以称为机 械？ 4、出示机械的概念。（降低工作难度）2、分几步理请机械概念。 5、再看P2图，哪些是机械。 并巩固。 6、讲简单机械和复杂机械的概念。 7、请同学说有区分图中的简单机械和 复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 3、从年代上体现机械的 9、这些机械大约是在什么年代发明和 不断进步。 使用的。 10、讲古人的机械。（P3） 回顾和解释 1、回忆家里用过哪些机械？ 在这里主要是建立一个 2、在使用过的机械中，哪些是简单机 大致的概念，不可能通过 械，哪些是复杂机械。 一节课把机械、简单机 械、复杂机械的概念都弄 清。