部编人教版小学六年级语文下册：课外阅读活动计划.pdfVIP

六年级语文课外阅读活动计划 一．课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和 心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语 文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和 科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读 理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、 认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学 生特点制定以下读书计划。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交 朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形 成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作 品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神 世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。 三．阅读内容： 读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读 古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六 年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。 向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三 国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、 《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。 四、课外阅读活动的具体实施 1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 1 3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。 4．指导学生阅读 （1）上好阅读课。 （2）做好读书笔记。 （3）交流展示读书方法 五、课外阅读活动的评价。 1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。 2。有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。 3 加强与写作联系。 4、定期评选读书能手 我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生 共同成长！ 2