鲁教版初三九年级化学上册水分子变化探秘水世界PPT教学.pptVIP

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第三节水分子的变化 第一PPT模板网-Www.1ppt.COM 温旧知 1描述水的微观构成? 2从微观的角度描述水从手中消失的过程。 3这滴水中的水分子有没有可能在未来的某天又出现在你 的面前?为什么? 化学变化中分子是如何变化的? 学习目标 1通过观察实验、模型演示、分析交流典型物质的化学变化 和性质,认识化学变化的实质,知道分子可分,认识到分子 是保持物质化学性质的一种微粒,初步形成分子的概念。 2会用文字表达式描述化学反应。 3能根据概念对化学变化和物质性质进行分类,初步形成 分类的思想。 识宏观变化一直流电分解水 活塞 信息卡:物质的性质 氢气:可以燃烧的气体; 氧气:支持燃烧,能使带火星的木条复燃; 化学变化 水蒸气:不能燃烧,不能支持燃烧。 电 依据性质,在化学上常用物质变化特有的现 象来检验该物质 (负极)(正极) 寻表示方法一直流电分解水 文字表达式 活塞中日啦活塞 )水一通地 氢气+氧气 分解反应:由一种物质生成两种或两 电源 种以上其他物质的反应。 (负极)(正极) 探变化实质一直流电分解水 水 通电 氢气+氧气 水分子 氢分子氧分子 以小组为单位,从表演、画图、模型演示、语言描述等方式 中选择一种来描述水通电时水分子的变化? 微观实质:构成水分子的氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。 探变化实质一氢气燃烧 水 宏观变化: 别忘了 氢气哈 氢气在氧气中燃烧生成水 表示方法 化学变化 氢气+氧气亠点燃→水 微观实质: 构成氢分子和氧分子的氢、氧原子重新组合成水分子 化合反应:由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。 归纳一化学变化的实质 化学变化的微观实质: 分子改变,原子重新组合成新分子。 学以致用 试分析:水分子中的氢、氧原子是否有一天可能通过化学变化变成食物、 水或其他的物质重回你的身边呢?

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