高中化学学习方法(共4篇).pdfVIP

篇一：高中化学学习方法 高中化学学习方法 1、各个环节的学习方法 （1）听课 学习化学的主渠道是课堂，善于听课是学好化学的前提。 课前要做好充分准备，课本、笔记本、练习本、作业本、钢笔一并摆放整 齐，以免在上课的中途又去找这找那，分散精力并造成漏听。听课要 到全神贯注，紧跟老师的思路。如果有一时搞不清楚的 问题，立即记下 来放到课后去解决，不要死死纠缠，以免影响后续内容的学习。课堂上 的“听”不仅用耳，还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，才能发 挥最佳效率。 听课要做到三个 合： ①“看”和“想” 合。“看”主要是指观察实验操作和现象，“想”就是 指老师进行演示实验时，同学们不能光看稀奇和热闹，要对观察到的操 作步骤和实验现象进行思考，为什么要这样操作？为什么会出现这样的 现象？这个现象说明什么问题？ ②“看”和“听” 合。即是把看到的操作过程和实验现象与老师的讲 解 合起来。老师在演示实验时，常常要引导同学们观察一些容易忽视 的操作方法和实验现象，要提醒同学们思考一些深层次的问题，要对实 验操作和现象进行解释，这些问题很多是课本上没有的，如果实验时不 认真听老师讲，就不能全面深入地认识实验的本质。 ③“听”、“看”、“记”相 合。就是说，在课堂上听讲、看板书、看课本 、看实验时都要做好笔记。要勤动笔，积极配合老师的要求做好练习。 （2）笔记 在学习过程中，无论是阅读、听课还是实验都要做好笔记 。有相当一部分高中生不会做笔记，在课堂上常常照抄老师板书还顾此 失彼，记下了却听漏了，听进了又记不下。那么，怎样才能做好课堂笔记 呢？要循序渐进，逐步培养。首先在课本上 标记、在书页右边的空白 处只记老师扩展引申的要点，对这种记法感觉轻松之后再在笔记本上记 。笔记的内容包括以下几方面：第一，记老师的讲授提纲，课本上已有明 确记载的概念、方程式可简记或不记 ；第二，记老师讲课的要点和分析比 喻，记自己听课的深刻体会；第三，记练习中老师指出或自己所犯的错误 及其原因。我们的课堂笔记不求全，但求新；要敢于取舍，遇到没有听懂 的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可 记号、留空，课后再去 钻研并补全笔记。为了提高笔记速度，要尽可能使用化学用语和特殊符 号，笔记所用符号要尽可能规范统一。每堂课的笔记都不能记下了事， 课后要进行复习整理，过一定的时间还要复习。 记好课堂笔记，可以使我们听课的注意力更加集中，手、脑、眼、耳 并用，记忆更加牢固；通过整理笔记，我们的归纳总 能力会不断增强， 对书本知识的迁移和运用能力也会大大提高。毫无疑问，那些课堂上不 动手的同学，无论他有多么聪明，也不可能取得最佳学习效果。 （3）阅读 阅读是培养自学能力的重要途径。中学生在课前、课堂、 课后都要阅读，阅读通常有以下方法： ① 浏览 浏览是指读书本目录，读大小标题，读黑体字和重要的化 学式、化学方程式、公式、结论等，从中了解所学内容的大意，在头脑中 形成一个粗略的知识轮廓。 ② 详读 详读是指对书本上的内容逐字逐句地读，边读边思考，必 要时动笔写一写、画一画。有图表的应与文字对照、观察思考；生疏复杂 的化学方程式要在练习本上动手书写，找出该反应遵循的规律和该反应 的特别之处；读到重点 之处进行前后对比，找出异同；从不同角度提问、设疑，弄清问题的 本质、概念的含义和适用范围等。 ③精读 精读就是对详读的成果进行再学习，使知识条理化、规律 化、简约化，并对重点知识加以记忆。在详读之后闭目回忆所学内容，再 回头浏览或反复阅读所学知识的要点和关键之处，最好能在笔记本上总 、概括。详读完成知识“ 由薄变厚”的转变，精读则实现知识“ 由厚变薄” 的飞跃。 （4）书面作业 对学生来说，书面作业是巩固知识、训练技能、培养 能力的重要手段；对老师而言，作业可以反映学生掌握知识的情况，并据 此进行教学补救和实施个别辅导。每一位同学都必须认真对待作业。第 一，课后不宜立即做作业，应先看书复习、整理笔记，然后独立完成作业 。尤其要防止形成边做作业边翻书、边讨论对答案的坏习惯，那样容易 造成“一点就懂、过目即忘、一考便晕”的不良后果。第二，作业务必工整 ，要清晰、简洁地表达解题思路和过程，尽