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研究高职英语教学管理中存在的问题及对策 　　 摘要： 本文分析高职英语教学中存在的主要问题，提出解决该问题的有效措施，以期提高高职学生的英语应用水平和高职英语教学管理质量。 　　 　　 　　 关键词： 高职院校　英语教学　教学管理对策 　　高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才的重任，为了更贴近社会实际要求，在客观上要求高职英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养学生实际使用语言的能力，特别是培养学生使用英语处理日常事务和涉外业务活动的能力。高职英语的目标就是培养学生在本土环境下，使用英语进行涉外交际的能力，能够使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有阅读和翻译有关业务资料的能力，以及培养学生模拟书写简单信函等涉外业务应用文的能力。要培养和提高学生的这些能力，首先要认识和分析高职学生学习英语过程中所遇到的问题和疑惑，并加以研究与解决。一方面，相当部分教师存在教学思想滞后、教学方法陈旧、教学模式单一、教育技术水平差、应试教育倾向严重等问题，教学效果“费时低效”；另一方面，很多学生存在基础知识薄弱、英语学习兴趣普遍不高，学习方法被动、机械，自主学习能力差，而且多数学生反映自己的英语综合应用能力没有明显提高。这些问题已经严重阻碍大学英语教学质量和教学水平的提高。为此，笔者对高职英语教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决策略。 　　 　　一、高职院