三元一次方程组及其解法教案.docxVIP

学习好资料 欢迎下载 7.3?三元一次方程组及其解法教案 许宝川 教学目标： （1）了解三元一次方程组的概念. （2）会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． （3）掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元的思路． ，（4）通过消元可把“三元”转化为“二元”?充分体会“转化”是解二元一次方程组的基本 ， 思路. 教学重难点： 教学重点：（1）使学生会解简单的三元一次方程组． （2）通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想． 教学难点：针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法． 教学过程： 一、回顾旧知，引入新课 在?7.2?节中，我们应用二元一次方程组，求出了勇士队在我们的小世界杯足球赛第一轮 比赛中胜与平的场数。 问题回顾 3暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛。比赛规定：胜一场得?分， 3 平一场得?1?分，负一场得?0?分。勇士队在第一轮比赛中赛了?9?场，只负了?2?场，共得?17?分。 那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 解：设勇士队胜了?x?场，平了?y?场，则 每场得分 场数 总得分 胜 3 x 3x 平 1 y y 负 0 2 0 合计 9 17 ?3x???y???17??y??? ?3x???y???17 ??y???2 ? ??x???5 解得?? 提出问题： 在第二轮比赛中，勇士队参加了?10?场比赛，按同样的计分规则，共得18?分。已知勇士 队在比赛中胜的场数正好等于平与负的场数之和，那么勇士队在第二轮比赛中，胜、负、平 的场数各是多少？ 解：设勇士队胜了?x?场，平了?y?场，负了?z?场，则 每场得分 场数 总得分 胜 3 x 3x 平 1 y y 负 0 z 0 合计 10 18 ?3x???y???18??x??? ?3x???y???18 ??x???y???z ? ? 引出定义：像这种含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是?1?的方程叫做三元一次 方程组。一般情况下，三元一次方程组有三个方程，但不一定每个方程都出现三个未知数。 学习好资料 欢迎下载 二、探究三元一次方程组的解法 怎样解这个方程组呢？能不能类比二元一次方程组的解法，设法消去一个或两个未知 数，把它化成二元一次方程组或一元一次方程呢？(展开思路，畅所欲言) ??x???y???z???10 ① 解方程? 解方程??3x???y???18 ② ??x???y? ??x???y???z??? ③ ?4?y???3z???18???⑤ ?3(?y???z)???y???18 ?⑤???1? ?4?y???3z???18???⑦ 所以???y???3 ??z???2 学生练习：解方程组：（1）???x???2?y???5z???22???? （2）??3x???2?y???z???7 ??y???z???y???z???10 ?2?y???2?z???10 ④ 解:把③分别带入①②得?? 整理得?? ?④???2 ?4?y???4?z???20?⑥ 由?? 得?? 由?⑥???⑦?得?z???2 把?z???2?代入④得?2?y???4???10?，?即?y???3 把?z???2?，?y???3?代入③?得?x???5 ??x???5 ? ? 试一试:你能用其他的方法来解上面的三元一次方程吗？ ??x???y???z???12 ?2?x???3?y???4?z???3 ? ? ??x ??x???4?y ??x???2?y???3z???1 ? 三、课堂小结 1.解三元一次方程组的基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为 “二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程． 即三元一次方程组 四、布置作业 消元??二元一次方程组?消元??一元一次方程 1.???解方程组??y???z? 1.???解方程组??y???z??19 ?  ，你能有多少种方法求解它？ ?x ?x???z???21 本题方法灵活多样，有利于学生广开思路进行解法探究。 2.?课本?39?页，练习第?1?题（1)(2)