浅谈家庭教育对幼儿成长的影响.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 浅谈家庭教育对幼儿成长的影响 【摘要】家庭教育环境是人出生后接触到的第一个教育环境， 对人的 发展有至关重要的作用。家庭是幼儿的第一个学校，家长是幼儿的第 一任教师，家庭教育对其子女的健康成长起着关键性的作用。 本文主 要论述了家庭教育对幼儿成长的影响，旨在切实促进幼儿的健康成长 与全面发展。 【关键词】家庭教育幼儿健康成长影响 【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (20XX 04-0251-01 影响幼儿成长的因素很多，比如家庭教育、学校教育和社会教育， 其中家庭教育对孩子的影响是最重要的。 幼儿从一出生，就是和其父 母紧紧联系在一起的，幼儿的语言文字学习、心理思想态度、行为举 止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。 一、家庭教育影响幼儿的学习习惯 现在的幼儿教育中一直在倡导亲子阅读， 亲子健身活动，是有一 最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 定的道理的。父母对教育的重视程度，父母的行为举止对幼儿的学习 习惯同样是有很大影响的。 真正的书香家庭成长起来的孩子，肯定也会有着广博的学识。试 想，如果幼儿的父母非常喜欢阅读，家中堆满了各种类型的名家名作， 幼儿们眼所见的地方，都能看到书的身影，还经常看到父母阅读的情 境，那么自然而然地，幼儿们也会爱上阅读，也会常常与每一本书进 行心与心的沟通。每一本好书，都是一个好的老师，会给幼儿心灵上 的启迪，会促使幼儿养成良好的学习习惯。 相反，在嘈雜环境下长大的孩子，虽然不能说一定不会养成良好 的学习习惯，但是却是非常非常困难的。 二、家庭教育影响幼儿潜能的发挥 每一个幼儿都是有无穷的潜在的能力的， 不同的是，有的家长能 够循序渐进地引导其子女发挥出自己的最大潜力， 而有的家长会将其 子女的潜力扼杀于摇篮阶段。 例如幼儿的生活自理能力。在幼儿园中，我们不难发现，有的幼 儿能够自己穿脱衣服，很多小托班幼儿也能够自己吃饭，但是，总有 几个幼儿，不会自己吃饭，把碗中的饭粒弄的满桌都是。更有些大班 的幼儿，还不会穿脱外套，不会系扣子。从与父母的沟通中，我们也 不难发现，尽管幼儿之间存在个体差异性，但是生活自理能力的形成 却也是和家长的家庭教育有很大关系的。 那些不会自己吃饭的托班幼 儿，他们的家长普遍认为，他们的孩子不好好吃饭，非得喂着才能吃 饭。那些不会自己穿脱外套的幼儿，他们的家长普遍认为，他们的孩 子穿脱衣服的时候很慢很慢，穿不上去或者脱不下来的时候还会发脾 气，还不如不让他们穿。正是因为家长们有失偏颇的教育理念，才使 得其子女在某一方面有所欠缺。 三、 家庭环境影响幼儿的性格 幼儿的性格和他成长的家庭环境密不可分， 尤其是幼儿父母的相 处方式和其思想语言的表达方式。不同的家庭环境造就了不同性格的 孩子，和谐友爱的家庭环境会使孩子终身受益，而冷漠、嘈杂的家庭 环境则会对孩子的一生造成不良影响。 譬如，父母相处的过程中，既有趣又有爱，那么他们的子女耳濡 目染，他们子女的心中也会充满爱，也会慢慢形成幽默、有趣的性格。 四、 家庭教育影响幼儿的思想品质 每一个幼儿在刚出生时都是一张白纸， 这张白纸上最终呈现出怎 样的画面，在很大程度上取决于其父母的思想教育。 记得，前一段时间，新闻媒体上报道出了一则新闻，大概内容就 是一个年轻妈妈要抱着一个婴儿乘坐飞机，但是害怕婴儿在飞机上的 哭闹声吵到其他乘客，于是这个年轻妈妈就给飞机上的每一个乘客送 了一个含有耳机、糖果和写有抱歉含义的纸条。我们有理由相信，无 论这个婴儿长大后是否有所成就，他都一定是个非常有素养的人。他 的妈妈能够考虑得如此周到，那么他的妈妈以后肯定也会教导他，在 公众场合不要大声喧哗，要遵守公共秩序，等等。 相反，我们也经常会看到这样的场景，在公共场合，家长任由熊 孩子们恶作剧，而不对其制止。或者本身，家长就是负面榜样，插队, 随地吐痰，脏话连篇，等。幼儿们耳濡目染，他们也会不断地模仿其 父母的言行。因此，有时候，我们想让自己的子女变成什么样子，那 么自己就要去亲身力行，这种行为上的示范强过一百遍言语上的说 教。 总而言之，家庭是孩子生命的摇篮，是一个人出生后感知世界的 第一场所。幼儿时期是人生熏陶和染化的开端，许多基本能力都是在 这个阶段形成的。所以说，家庭教育对幼儿学习习惯，对幼儿潜能的 发挥，对幼儿的性格以及幼儿的思想品质都有着重要的影响。 如果家 长们能够及时明白自己言行对其子女成长的影响， 并有意识地矫正自 己的行为，相信幼儿们肯定会成长为参天大树。 参考文献： 孙敏.论家庭教育在幼儿情感教育中的重要性 [J].科教导刊 （中旬刊）.20xx （ 04） 林思佳.家庭教育中