习作：我的奇思妙想获奖教学设计1.pdfVIP

部编人教版语文四年级下册习作：我的奇思妙想获奖教学设计1 【教学目标】： 1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。 2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 【教学重难点】： 想象要合理；想象要有新意。 【教学准备】： 1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。 2、进行一次社会调查。 【教学课时】：一课时 教学过程： 一、引导回顾，激趣导入 1、师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候， 当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受 到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解到已经过去的 100 年真可以称得上是呼风唤雨的世纪，因为科学技术的威力，许多伟大的发明让 我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造 出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了， 想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机 ……乔治发明了机器人……正是科学家们的 这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于 科学家们一个个小小的奇思妙想。（板书：奇思妙想。） 在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以 写自己的奇思妙