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教育教学方法改革研究南宋时期的理学大师朱熹说过事必有法然后可成师舍是则无以教弟子舍是则无以学由此可见教学方法与教学质量效益关系密不可分由于教学方法改革不是孤立进行的它与课程及教材建设教学模式构建师资队伍建设以及教学资源建设等有着千丝万缕的联系加之我国现代意义的教育教学方法改革还处于不断摸索之中所以教学方法改革的具体操作过程存在诸多实际问题亟待解决一教育教学方法改革的必要性教学方法带有时代特征就是说教学方法受社会历史条件制约受社会的教学目的教学内容占统治地位的教学指导思想教师的世界观的制约教学方法
教育教学方法改革研究
南宋时期的理学大师朱熹说过： “事必有法，然后可成；师舍是则无以教， 弟子舍是则无以学。”由此可见，教学方法与教学质量、效益关系密不可分。由 于教学方法改革不是孤立进行的，它与课程及教材建设、教学模式构建、 师资队 伍建设以及教学资源建设等有着千丝万缕的联系， 加之我国现代意义的教育、 教 学方法改革还处于不断摸索之中， 所以，教学方法改革的具体操作过程存在诸多 实际问题，亟待解决。
一、教育教学方法改革的必要性
教学方法带有时代特征， 就是说教学方法受社会历史条件制约， 受社会的教 学目的、教学内容、占统治地位的教学指导思想、教师的世界观的制约。教学方 法改革是教师为快
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