七年级科学下册第15章人与自然的协调发展15.2自然资源及其合理利用教案设计牛津上海版.docxVIP

自然资源及其合理利用 一． 教学目标： [知识与技能]：知道自然资源的概念和分类 [过程与方法]：根据自然资源的相关信息，探究合理利用自然资源的措施 [情感态度与价值观]：意识到自然资源对人类社会的重要性，以及合理利用自然资源的必要 性 二． 教学重难点 [重点]：知道自然资源的概念 [难点]：理解合理利用我国自然资源所采取的对策 三． 教学资源 PPT，图表资料 四． 教学过程 教学内容 引入 自然资源的基 本特性 合理利用我国 的自然资源 因地制宜合理 利用自然资源 -----桑基鱼 塘 教师活动 ???问：人与自然协调发展的三 要素有哪些？ ???引出本课内容：自然资源 ???问：什么是自然资源呢？日 常生活中需要用到哪些自然 资源？ 这些资源有什么共性呢？ ???总结：自然资源的基本特性 ???引导学生对自然资源进行分 类 ???展示图片等数据资料，引导 学生讨论我国资源在空间、 地域分布上的特点 ???引导学生阅读图表分析数 据，总结我国资源总量及人 均占有量的特点 ???综合小结分析我国资源的优 缺点。 ???提供资料，引导学生讨论： 修建堤坝和天高农田的优缺 点。 ???展示图片，引导学生理解桑 基鱼塘。 ???总结：合理利用自然资源的 措施---因地制宜 学生活动 思考回答 思考回答并完成活 动?15.3 思考回答 观察图片，分析资 料，讨论总结特点 阅读图表，分析数 据，讨论总结特点 思考回答 讨论回答 观察图片，理解桑 基鱼塘 设计意图 通过复习引入， 引起学生学习兴 趣 联系学生生活实 际，更好的理解 自然资源的特性 培养学生图表阅 读，资料整理， 数据分析能力 培养学生资料分 析能力及沟通能 力 通过具体案例分 析，使学生理解 合理利用资源资 源的重要意义 跨区域调配 ? 我们生活的上海，经济发达， 需要消耗大量的能源，我们 的能源都来自于哪里呢？  联系学生生活， 理解上海地区合 ? 提供图片，引导学生寻找上 海的主要能源供应基地 ? 总结：合理利用自然资源的 措施---跨区域调配 小结 ? 如果我们要建成资源节约型 的经济体系，我们还能做些 什么？ 五． 板书设计 一、?自然资源的特征 1.来自于自然界 2.对人类有用的物质和能量 二、?合理利用自然资源的措施 1.?因地制宜 2.?跨区域调配 思考回答 观察图片，回答 思考回答 理利用自然资源 采取的措施 提高学生节约资 源的意识