第15.16周三年级音乐第六册第八课教案.docxVIP

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2020-10-04 发布于天津
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第八课爱和平教学设计三课时一学情分析三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强他们活泼好动喜欢表现自己因此要提供尽可能多的机会让他们勇于表现自己他们对音乐有浓厚的兴趣喜欢上音乐课在歌唱舞蹈方面表现非常好模仿能力比较强但是对乐理知识掌握的不够因此引导学生对音乐的整体感受丰富教学曲目的体裁形式增加乐理及音乐创造活动的分量以生动活泼的教学形式吸引学生是当前首要任务二课程标准通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力提高音

第八课《爱和平》教学设计三课时一、学情分析三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们活泼好动，喜欢表现自己，因此要提供尽可能多的机会，让他们勇于表现自己。他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢上音乐课，在歌唱，舞蹈方面，表现非常好。模仿能力比较强，但是对乐理知识掌握的不够。因此，引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐理及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式吸引学生，是当前首要任务。二、课程标准通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰