初一语文(统编版)《世说新语》二则（第一课时）2PPT.pptxVIP

咏 雪;《世说新语》二则（第一课时）;;;; 请同学们先遮盖住课下注释，看看能不能读懂课文大意。 再参照课下注释理解课文内容， 读准字音；有不懂的字词句请圈画出来。 ; ① 第一种读法：与/儿女/讲/论文义 第二张读法：与/儿女/讲论/文义 ;（1）专有名词（时间、地点、官职、人名等） 不能随意拆开。 （2）句子中相对完整的表意成分不能拆开。 （3）主谓之间要停顿（简单讲就是强调主语， 后面要短暂停顿） ;3.朗读课文，读准句???。;咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 ;二、读出情感;1.请用自己的话复述课文内容。;2.谢太傅为什么“大笑乐”？;白雪纷纷何所似？(谢安) 撒盐空中差可拟。(谢朗) 未若柳絮因风起。(谢道韫);撒盐空中差可拟 (谢朗); 晚辈抢着回答问题的率真可爱让谢太傅开怀大笑。 谢家书香氛围浓郁，谢家子弟学有所成；尤其是侄女谢道韫，聪慧机敏表现精彩。这让谢太傅很欣慰，甚至有些许自得，乐在其中。 雪景美丽，令人赏心悦目。 美好的家庭氛围让谢太傅愉悦。 谢太傅是个儒雅脱俗又不失爽朗率性的人。 总之，良辰、美景、赏心、乐事俱全，所以谢太傅“大笑乐”。; 品味了课文丰富的内涵，请大家闭眼想象当时的场景，是不是觉得人物的神情、动作如在眼前？现在，让我们再次朗读课文，读出你对人物情感的理解。 ;; 咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 ; 咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 ;读出赞赏之情; 读出延长之音; 咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 ; ;