穷人第二课时教学设计.pdfVIP

课题名称：《穷人》第二课时 教材版本：人教版第十一册 《穷人》第二课时教学设计 教材简析： 《穷人》是人教版第十一册中的一篇课文，作者是俄国作家列夫．托尔斯泰。 课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事， 真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良， 宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 课文故事很强，很吸引人的眼球。一开始作者的环境描写看似不着声色， 其实内涵丰富，一方面把桑娜一家面对的巨大的生存压力，表现的淋漓极致，作 者的遣词造句的能力真的是登峰造极，不显山露水，却把自己要表达的都透过字 里行间在文字中向读者传达。环境描写中一个寒风呼啸到后来的“狂风怒吼”； 一个汹涌澎湃的海浪，到“波涛的轰鸣”无不表示这这一家人自身岌岌可危、摇 摇欲坠的生活状况，为后文做铺垫。然而第二自然段中，文中写到“丈夫不顾惜 身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚 子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。” 把渔夫一家的困境就描述的更加清楚，在这种举步维艰的状态下，也是为后文桑 娜抱回邻居家的孩子心情忐忑不安埋下伏笔。 本文最大的特点就是作者那细腻的心理活动和环境的描写，让学生去体会 其中对于刻画人物的作用，并且学会这种写作方法是本课时的重点也是难点。其 实文中的环境描写和心理活动描写都是相辅相成的，都是为表现渔夫和桑娜这两 个人的人物性格做铺垫。其实，说到这里，在课堂上学生一定会得出结论：渔夫 和桑娜都非常的善良、坚强、关心他人、同情他人。 可是我想的是文中隐藏最大的线索应该是“爱”。因为有爱，桑娜才会对 丈夫不顾惜身体在恶劣的天气外出打渔而感到心惊肉跳，因为爱，桑娜才会一边 操持整个家生计，还不忘把家收拾的“温暖而舒适”，因为爱，她才会等丈夫至 深夜还在补破帆，因为爱，她才会在如此忙碌时候还不忘记去看望生病的邻居， 因为爱，她才无法漠视两个生命于不顾，因为爱她无法直接告诉她的丈夫，在自 己生活如此艰难的情况下，还要在多抚养两个孩子，这一切都不是善良这个词能 概括的，桑娜的善良不是一时的念想，而是切实的行动，不是在自己锦衣玉食中 的施舍，是在自身勉强温饱下的毅然决然，这是她的本性使然，我觉得学生应该 要体会到这一点。另外桑娜出了善良、坚韧、勤劳以外，还有个很特别的地方， 她是一个懂得知足和感恩的人，多少人在面对这样的生活状态下，是消极颓废的， 但是她没有，文中写到“不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。” 这个女人所求不多，只要健康，她没有怨天尤人，还有信仰，有爱，这样一个积 极乐观、热爱生活的女性，实在是令人敬佩。 桑娜身上充满了正能量，就不得不提她的家庭。桑娜在抱回孩子后，心里 五味杂陈，想的最多的是怎么对丈夫说？丈夫会有什么反应？说明在她心中，丈 夫非常的重要。她想到最坏的结果无外乎是丈夫揍她一顿，我们设想一下，在这 样艰难的条件下，还要再抚养两个孩子，这么大的决定，最坏的结果不过是挨一 顿揍，桑娜不用担心渔夫不抚养孩子，或者是干脆离开这个负债累累的家，说明 渔夫是一个很可靠的人，桑娜相信她的丈夫最终一定能理解他，所以桑娜这一行 为可以说也是了解丈夫后的决定，渔夫也是一个很憨厚老实的人，在文中我们可 以见到。这样一对夫妻所组建的家庭是坚固的，也是桑娜拥有爱的源泉啊！ 至于她的邻居西蒙，在临死前“她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁 静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母 亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着 身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自 己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静， 他们睡得又香又甜”。 这一段描写可见，西蒙早已经知道自己命不久矣，所以 死得很平静，临死前用自己最后的力气去给孩子取暖，这是伟大的母爱使然啊。 从文章的细节可以知道，西蒙和桑娜的感情应该不错，所以即使自己忙得不可开 交，一下子遗忘去探望她，也会在想起来的深夜再次去探望，想必这个邻居在生 前对桑娜也是很友好的，所以自己才会念念不忘去探望。 这样一来，我发现这篇文章告诉我们：爱，才会无坚不摧，才会让人有面对 困难的勇气，才会让人不屈服，这是我想让我的学生从这一篇课文得到的启示。 设计理念： 语文新课程指出“阅读是学生个性化的行为”“要珍视学生阅读中的独