湖南省新田一中高中语文《小狗包弟》教案新人教版必修演示教学.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《小狗包弟》教案 【教学目标】 ３、情感态度与价值观目标： ⑴ 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ⑵ 感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【教学方法】 了解文革，导入新课。快速概括文意，把握作家的情感，探究文章的主旨。借助材料， 展开讨论，进行价值观教学。从而让学生铸造一颗敢于反省忏悔的坦诚求真的心。 【课时安排】 二课时。 【教学方法】 讲述法、启发式教学法、讨论法。 【教学内容和步骤】 第一课时 一、 导入 1、故事：一位非常受学生欢迎的语文教师，因为讲述胆略过人的毛主席在浏阳遇险， 被迫在水沟藏身而被人划为歪曲毛主席伟大 形象的右派，并被判刑８年，最终丧妻失子。 后设问：这是真的吗？ 2 、关于文革：或许你们不敢置信，我也不敢置信，然而这是事实，而且事实甚至比这 个更残酷、更荒唐，这就是“文革”。文革发生在 1966 年到 1976 年 10 年，被称为我们国 家的“十年浩劫”。这是由毛泽东发动的，被四人帮，林彪反革命集团利用的一场 残酷癫 狂的是非颠倒的政治运动。 老师刚才讲的那个故事就是由冯骥才采访或者说倾听文革经历者 后所编写的《 100 个人的十年》之中的一个真实故事，这本书记录了文革中种种的荒诞荒唐 辛酸之事。有兴趣的同学可以自行查阅。 二、作家介绍 1、巴金，原名李尧棠，字芾甘。 1904 年 11 月 25 日生于四川成都的一个官宦家庭， 20XX 年 10 月 17 日于上海逝世，享年 101 岁。 100 年时一个 世纪，真正的可以说是世纪老人，也 被人誉为“ 20 世纪中国人的良 心” 。20XX 年，巴金百年诞辰，巴金被评选为“ 20XX 年感 动中国十大人物之一” 。 2、请同学们看下课后，第 35 页， 二题第一标题下的内容， 这就是巴金在文化大革命中的经 历。 3、巴金是文革的受害者，然而在文革结束后他却站出来忏悔，并不是指责，他晚年创作的 思想随笔《随想录》是一部五卷本的忏悔录，发表后在 80 年代后期的文坛引发了一场历史 回顾与反思的热潮， “说真话”成了全社会呼吁的人格品质本文就是选自《随想录》， 随想 录 “着重回忆作者自己在’文革’中的遭遇和内心感受， 无情的解剖自己， 也剖析当时的社 名师精编 优秀教案 会”。 列宁曾说过“忘记历史就意味着背叛”，今天我们就通过文革见证者巴金老先生的 一篇文章 《小狗包弟》来感受那个特定时期的人们的生活， 窥视我们民族这段不被我们熟悉 的历史。 二、走近一个忏悔的灵魂——整体把握 （一）把握情节学生快速默读然后复述情节 这是一篇叙事性散文，有一个完整的故事链，有开端、发展、结局和尾声，现在，请大 家再 次阅读这篇散文，看看文章能分为几部分，哪些内容是 开端，哪些内容又是发展、结 局和尾声。 楔子 （1 自然段） —— 艺术家与狗的故事 开端 （2 自然段） —— 包弟来历 发展 （3—6 自然段） —— 七年相处 结局 （7 －9 自然段） —— 一朝离别 尾声（ 10 －13 自然段）—— 真心忏悔 （二）情感把握 1、巴金对小狗包弟感情的变化是我们这篇课文学习的关键，这种波澜起伏的感情是由 什么原因造成的呢？接下来我们