中职语文教学中赏识教育的运用.pdfVIP

摘要学校的主要任务是教育学生，影响教学的关键是学生。 所以，为了提高中职语文教育的教学质量，为了激励中职学生的 学习热情，也为了更好地开发学生潜在能力，需要中职学校开展中职 语文教学研究，笔者根据多年工作经验认为中职语文教学需要运用赏 识教育帮助中职学生摆脱机械学习、厌倦学习的问题，只有这样才能 实现高效教学的教育目的。 关键词中职语文；教学研究；赏识教育 1 赏识教育定义以及中职 语文教学发展现状 11 赏识教育定义赏识教育是在尊重学生人格自然 发展的前提下，结合马斯洛的需要层次理论、加德纳的多元智力理论、 韦纳的归因理论和罗森塔尔的期望效应等多种教育理论作为基础，开 发学生潜在能力，欣赏并挖掘学生身上优点长处，通过赏识以及恰当 的赞扬来帮助学生获得自信心，让学生用积极的态度去接受学习，去 主动提高自我的一种感情教育。 12 中职语文教学发展现状以及存在的问题 121 中职语文教学发 展现状中职学校是进行中等职业教育的学校，学校的招收对象大多是 初中毕业生，虽然也包括一些高中阶段后的学生职业培训，但学生整 体素质水平偏低。 中职教育是我国职业教育的主体，由于考虑到就业的需求，更加 注重对实践技能的培养，这样就会忽视学生对基础知识的掌握，中职 语文教学得不到应有的重视，导致基础知识原本就薄弱的