【幼教】小班教案：水果店(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班教案：水果店(四篇) 目录： 小班教案：水果店一 小班教案：水果歌二 小班教案：漱口三 小班教案：熊猫滚球四 小班教案：水果店一 活动目标： 1.在游戏中继续感知分类，认识区别大小。 2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。 活动准备： 1.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。 2.有去过水果店的经验，水果店录像。 活动过程： 一.情景回忆 1.播放录像，这是什么地方？ 2.播放特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。） 二.摆放水果 1.今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。） 2.幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。 3.现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。） 4.请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。 5.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。 三.买卖游戏 1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1——3个水果。 2.说说自己买了几个大或小的什么水果。 小班教案：水果歌二 活动目标 1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2.水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一.导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” １.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 ２.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） ３.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ４.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二.编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 １.给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ２.给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ３.给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 ５.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿 小班教案：漱口三 活动目标： 1.学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2.在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1.教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 ⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2.提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 ⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” ⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。 ⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 ⑷提问： a.教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b.“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音） c.“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。） d.“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音） 小班教案：熊猫滚球四 活动目标及关键经验 在游戏情景中，幼儿扮演喜爱的熊猫，进行滚接球动作的练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐，提高了传球、接球的动作技能，锻炼幼儿手臂肌肉力量，激发了幼儿在体育活动中的积极性。 1.掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。 2.喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 材料及相关环境创设 材料：皮球若干（为幼儿人数的一半）；熊