【幼教】托班律动活动教案：风车转(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班律动活动教案：风车转(四篇) 目录： 托班律动活动教案：风车转一 托班教案：风车二 托班活动教案：我的三 托班生成活动教案：蜘蛛结网四 托班律动活动教案：风车转一 活动目标 1、体验模仿风车转动的乐趣。 2、喜欢参加编律动活动。 3、感受乐曲的优美和变化。 活动准备 1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。 2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。 活动过程 1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。 2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。 “今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。 3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。 4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。 （1）教师放音乐给小朋友听。 （2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。 （3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。 5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。 （1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。 （2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。 6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。 托班教案：风车二 一、活动目标 1、学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 三、活动过程 （一）教师出示范例，引导幼儿观察。 1、这是什么？你想做一个风车吗？ 2、做一个风车，需要哪些材料呢？ （二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车 1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、逐一探索风车的制作过程。 ①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③重点引导幼儿观察剪的位置。 ④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 托班活动教案：我的三 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。 活动（一）：语言 活动名称：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。 活动准备：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园） 活动（二）：常识 活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 2、带幼儿参观幼儿园 1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队） 2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3）、介绍各活动场所，了解其功用： 教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地：院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。 托班生成活动教案：蜘蛛结网四 活动背景：音乐课结束，我们小朋友还在用手上下比划着，我就问：“你们在干什么啊？”原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力，就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作，没