【幼教】托班教案：我们到动物园去(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：我们到动物园去(四篇) 目录： 托班教案：我们到动物园去一 托班教案：我们来表演二 托班教案：我们爱吃的食物三 托班教案：我爱小动物四 托班教案：我们到动物园去一 设计意图： 这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。 活动目标： 1．培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2．初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。 活动准备： 1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。 2．各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。 活动过程： 一．在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。 师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。 二．在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。 1．走小桥 师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。 2．钻山洞 师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。 3．动物园门口 师：汽车到站了，“咝——” 阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。 师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？ 阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。 师：我们帮你做吧！ 三．在动物园里 1．引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。 2．帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。 阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。 师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。 四．活动评价 师：小朋友真棒！小朋友真能干！ 托班教案：我们来表演二 我们来表演 一、目标： 1、初步感受在同伴老师面前表演的愉悦和光荣 2、培养托儿能大胆地在老师和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念儿歌） 3、懂得同伴表演好要给予掌声。 二、材料： 三、过程： （一）导入活动：和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏，然后拉成圆圈坐下。 （二）基本部分： 看一看：今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌；请几位小朋友站到中间，跟着老师表演给大家看。 做一做：1、请个别男孩或女孩，上来为大家表演，鼓励鼓励大胆表演孩子。 2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。 3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们 跳一跳：教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束 托班教案：我们爱吃的食物三 活动目标： 1．愿意动手参与粘贴活动，初步学习用固体胶粘贴的方法。 2．发展托儿的双手协调性，专注性，培养参与活动的兴趣。 活动准备： 各种画有食品状的图片，固体胶，大张纸。 活动过程： 一．启发幼儿谈话，引出活动内容。 二．教师示范粘贴的方法。 1．拿自己喜欢的食物图片。 2．固体胶涂在图片背后。 三．幼儿粘贴。 教师鼓励其大胆尝试，并给予适当的指导。 四．讲评。 参观自己的作品。 托班教案：我爱小动物四 设计意图 春游活动中教师带孩子参观了动物园，在活动中幼儿对动物非常感兴趣，并把自己带来的食品给动物吃，通过这次活动增加了幼儿对小动物的情感所以我们开设了动物家，幼儿从家中带来了毛绒动物，教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。 目标 1．喜欢和小动物做游戏。 2．增加对小动物的情感 3．大胆说短句。 准备 像皮泥、模具、碎绿纸、垫板、大象、兔子、小狗、鸭子、绵羊、其它动物每人一个、大型器械。 方法 游戏一 1．本次活动是在幼儿认识了小动物之后生成的。。 2．引导幼儿用像皮泥给小动物做虫子、做萝卜、做饼干。 3．指导幼儿用勺子喂动物吃食物。 4．指导幼儿用积木给小动物搭高楼、搭院子。 5．指导幼儿用木珠给小动物做项链 游戏二 室内语言游戏活动。 过程：1.教师以兔妈妈的身份出现，并说：“今天有许多小动物来到咱们班和小朋友做游戏，你们高兴吗？”一起数一数有几个小动物来了. 2.教师出示五个小动物幼儿辨认后，用小手捂着眼睛。教师藏起一个动物，请幼儿猜猜那个动物不见了，并学说：“什麽动物不见了？”鼓励幼儿说话。 3．游戏玩完第二遍以后教师要变换动物排队的形式，如幼儿猜不出来教师可做提示，谁猜对了小动物就夸他聪明，抱抱小动物。 4.在游戏中教师要纠正幼儿的发音，最后兔妈妈和宝宝一起送小动物回家，说再见. 游戏三 找找小动物 教师把小动物分别藏在小滑梯上下，平衡木上下，椅子上下，爬虫里，带领幼儿一边说儿歌一边找小动物，幼儿找到小动物后告诉老师在哪里找到的小动物.并请全体幼儿一起学一学小动物走路的样子. 第二遍游戏时，鼓励幼儿自己把小动物藏好再去找最后大家一起抱着小动物走小路回家. 规则：要求幼儿游戏中不互相碰撞，不争抢. 儿