【幼教】托班教案：小蜗牛(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：小蜗牛(四篇) 目录： 托班教案：小蜗牛一 托班教案：小蝌蚪找妈妈二 托班教案：小蝌蚪游来啦三 托班教案：小金鱼找尾巴四 托班教案：小蜗牛一 活动目标 1、感觉学沙画的新奇和快乐。 2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。 活动准备 1、沙子、沙盘若干 2、《小蜗牛》沙画 活动过程 1、小朋友们平时你们喜欢玩沙子吗？ 2、有的小朋友的家人不让你们玩沙子啊？ 3、那今天老师和你们一起玩沙子好不？ 4、老师这有一幅用沙子画的画，你们想看吗？ 5、欣赏《小蜗牛》沙画，你们喜欢这幅沙画吗？ 6、你们知道上面用沙子画的是什么吗？ 7、你们都认识小蜗牛，那你们想要用沙子画的小蜗牛吗？ 8、那老师来教你们画小蜗牛好不？ 9、我们先用手跟沙子打个招呼，先抓、刮、画、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！ 10、那现在我们把沙子放到沙盘旁边，和老师一步步的动手画一画。 11、我们先画蜗牛的身体，用手抓把沙子慢慢的从手中漏出，成蜗牛弯弯的身型。 12、我们来看看蜗牛身上的小房子像什么啊？是不是像我们吃的猫耳朵，我把沙子漏成像圆形，用手指画出蜗牛身上的螺旋状，在蜗牛添上眼睛、嘴巴、头上的须。 13、蜗牛在什么里生活啊？再给画上水草，蜗牛是不就完成了！ 14、小蜗牛沙画好学不啊？那放学也让你们的家人看看吧！ 活动结束 托班教案：小蝌蚪找妈妈二 活动目标： 1、在有困难时能进行语言求助。 2、激发参与活动的积极性。 活动准备：胸饰魔法场景，配班教师扮演魔法师 活动重点：学说“请你帮帮我。”能力弱的幼儿学说“帮帮我。” 活动过程： 一、引题 “小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点点头，妈妈、妈妈在哪里，宝宝找你不停留。”（念儿歌进场） “咦？妈妈是谁呀？我们去找找吧！” 二、过程 1、教授咒语“请你帮帮我！”，并讲解游戏规则。 “找妈妈的路可不好走，有三道魔法门，要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像，可是想通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我！’我们一起来学一学吧——” “通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能看见妈妈啦！准备好了吗？出发——” 2、教师引导幼儿游戏 第一道门：请幼儿一起说，并引导幼儿说出想帮什么忙。 第二道门：请部分幼儿一起说，并引导幼儿说谢谢。 第三道门：请个别幼儿说，并继续引导幼儿说谢谢。 3、拼图 “三张图片都拿到了，我们真是一群能干的小蝌蚪，现在把图片拼起来看看我们的妈妈是谁——”“看！她是谁？”（幼儿回答） “对，原来我们的妈妈就是能干的小青蛙。” 三、结束 “我们是一群能干的小蝌蚪，能在有困难的时候请人帮忙。现在我们一起去妈妈那里吧！”（念儿歌出场） 托班教案：小蝌蚪游来啦三 目的： 1、学习用手指蘸上颜料点画小蝌蚪 2、对手指点画活动感兴趣 准备； 1、点画前认识过小蝌蚪 2、实物小蝌蚪 3、黑色水粉颜料若干盘、抹布 4、幼儿用书人手一本 过程： 一、出示实物小蝌蚪 教师导语：圆脑袋，细尾巴，黑黑的身体爱游泳，它是谁？ （这是小蝌蚪） 今天，我们来学画小蝌蚪 二、幼儿学画小蝌蚪 1、教师示范，讲解手指点画的方法：用食指在黑色颜料中轻轻蘸一下，按在短线前一端，再将手指轻轻提起。 2、请幼儿上来示范，教师指导 三、幼儿作画 1、分发给每人一本书 2、幼儿点画时教师巡回指导，提醒幼儿大胆作画，不要把颜料弄到桌面或身上。 3、将幼儿的作品张贴展览，引导幼儿 托班教案：小金鱼找尾巴四 活动目标及要求： 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部 2、体验小金鱼的着急和快乐情绪 活动准备： 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣） 有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？ 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作：教师巡回指导 教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。 活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。 活动效果评析：