【幼教】托班教案：串珠宝宝搬家(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：串珠宝宝搬家(四篇) 目录： 托班教案：串珠宝宝搬家一 托班教案：为小鸟找家二 托班教案：兔宝宝送萝卜三 托班教案：和颜色宝宝做朋友四 托班教案：串珠宝宝搬家一 目标 让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。 环境与准备 托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。 两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。 过程 （一）导入 1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？ 幼儿自由回答。 2、教师示范 右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。 3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。 4、结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。 托班教案：为小鸟找家二 活动目标： 1、学习撕贴简单的图形，认识粘贴工具和材料，培养幼儿粘贴和对美工 的兴趣。 2、训练手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 活动准备： 1、绿色纸、胶水用盘、抹布等； 2、大幅白纸3幅贴好树干，指偶小鸟3只。 活动过程： 1、出示迷路小鸟，引起幼儿注意力，建议幼儿为小鸟找家，“今天老师 给小朋友们带来一个小伙伴（出示小鸟），这只小鸟告诉我它迷路 了，那该怎么办呢？（一步步地引导幼儿，引起他们对为小鸟找家的 愿望） 2、拿出贴好树干的白纸，问：小鸟的家还缺什么？那我们给小鸟造一个 新家吧！教师示范：左手拿纸，右手撕蘸胶水涂在树叶的背面，然后 贴在树干上方。 3、还有3只小鸟也希望找到自己的家，我们小朋友来帮助小鸟吧！幼儿 分成3组，每一组由一位老师指导撕纸、粘贴，每组幼儿粘贴一棵大 树，大家共同分享成功的快乐。（不要求幼儿撕出规则的树叶形，不 要求按规则粘贴树叶贴在树干上方的轮廓线内） 4、每组各抽出一名幼儿，送小鸟回家，将小鸟贴在大树的任一位置上。 效果分析： 教师能够根据幼儿的特点选择内容，不仅锻炼了幼儿手部肌肉的协调性，而且能培养幼儿耐心、细心的学习态度。 托班教案：兔宝宝送萝卜三 目标： 1、培养幼儿拉着拖拉玩具向指定方向跑。 2、培养关心他人的情感。 3、学习并能初步遵守游戏规则。 准备：每人一只塑料筐一端用小绳系住（作为小拖车），彩色小球（作为礼物），一只大筐（兔奶奶家的） 过程：开始活动 1、兔姐姐（教师）带领兔宝宝（幼儿）做儿歌游戏（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱） 2.带领幼儿向指定方向跑，再回来．配上儿歌（小兔小兔真爱玩，摸摸＊＊就回来） 基本活动 1、向兔宝宝提出要求，兔奶奶要生日了，我们送点彩球给她做礼物好吗！ ２、兔姐姐引导兔宝宝发现前方的彩球，兔宝宝拉着拖车跟在身后。之后，每个人捡起一个彩球装到拖车里面，回来起点．让幼儿说说怎么样不让球从拖车里掉出来等等． ３、然后再重复玩两次。 ４、兔姐姐向幼儿指出兔奶奶家的具体方向，带领幼儿拉着拖车把礼物送过去倒在大筐里。 托班教案：和颜色宝宝做朋友四 一、活动目标： 1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。 2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。 3、在游戏中体验学习的乐趣。 二、活动准备： 1、森林爷爷头饰 2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。 三、活动过程： 1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）： ①师：小朋友们看谁来啦？ ②与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？ ①圣诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？ ②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿 3、游戏：颜色宝宝找朋友 ①介绍游戏玩法： a、教师给幼儿带上头饰。 b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。 c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。 ②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。 4、活动结束： ①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。 四、活动总结： 教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 五、活动延伸： 教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么