【幼教】托班教案：小鞋找朋友(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：小鞋找朋友(四篇) 目录： 托班教案：小鞋找朋友一 托班教案：小鞋朋友二 托班教案：小鱼游啊游三 托班教案：小鸟的好朋友四 托班教案：小鞋找朋友一 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？” 2、引导幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。 教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、游戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。 4、游戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。 教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。” 教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓励亿们自己穿上鞋。 再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。 托班教案：小鞋朋友二 a 首页|活动教案|计划总结|经验论文|园所动态|幼教家园|日志记录|论坛交流|育儿问答 相关文章 ·主题活动设计：我的幼儿园 ·小兔子去奶奶家托班 ·托班主题：爆米花 ·活动四：常识《这是什么车》 ·以大带小活动 ·美工活动：天线宝宝来做客（托班） ·托班：酸酸甜甜的桔子 ·小小班体育游戏：《小青蛙捉害虫》 幼教推荐 ·活动四：常识《这是什么车》 ·活动三：故事《汽车一路开》 ·主题探究活动展开与生成（小汽车） ·美工活动：天线宝宝来做客（托班） ·托班教案：外婆桥 ·托班教案：我们爱吃的食物 ·音乐活动《找朋友》（小小班） ·托班科学活动 幼教分类 幼儿园托班科学教案 幼儿园托班健康教案 幼儿园托班艺术教案 幼儿园托班社会教案 幼儿园托班语言教案 幼儿园托班数学教案 幼儿园托班整合教案 幼儿园托班游戏教案 幼儿园托班主题教案 幼儿园托班区域活动 幼儿园托班半日活动 幼儿园托班其他活动 当前位置：幼儿教育活动教案托班活动幼儿园托班主题教案正文 托班健康活动：小鞋朋友 发布时间：2008-01-12收藏本页 托班健康活动：小鞋朋友 #e#托班健康活动：小鞋朋友 一活动目的： 1：通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反. 2；体验在游戏中掌握技能的乐趣. 二：活动准备： 1；两双小鞋朋友(A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.) 2：三至四块较大的布. 3鞋子卡片.鞋印若干. 三活动过程： 1：引题： A：出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣. B：引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？ 2：学习儿歌，掌握区分鞋子正反的方法. A：(师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？我们来听听儿歌小鞋朋友是怎么说的吧！) 师朗读儿歌，让幼儿初步了解区分鞋子正反的方法. B：幼儿学念儿歌. C：请幼儿帮助穿反的小鞋重新穿好，巩固区分正反的能力. 3：游戏：我的小鞋不见了 玩法：A幼儿脱下鞋子，闭上眼睛.师将孩子们的鞋子打乱用布盖好.B让幼儿找出自己的鞋子，摆放好，并穿上. 组织幼儿游戏，(师适时念儿歌，帮助幼儿区分鞋子的正反). 4：结束 让我们带着小鞋朋友到外面玩玩吧！ 5：活动延伸： 在区角活动中引导幼儿为鞋印“穿”上鞋子，巩固对鞋子正反的认识. 附：nb 上一页1[2][3]下一页 上一篇：小兔子去奶奶家托班 下一篇：托班综合活动：神秘的礼盒 【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】 W 输入您的搜索字词提交搜索表单 高级搜索|网站地图|版权申明|会员投稿|设为主页|收藏本站| 托班教案：小鱼游啊游三 教学目标： 1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。 2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。 教学准备： 珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及 看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。 教学过程