【幼教】托班教案：流啊流(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：流啊流(四篇) 目录： 托班教案：流啊流一 托班教案：滑滑梯二 托班教案：灯笼托班三 托班教案：爆米花四 托班教案：流啊流一 活动目标： 1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣 2、学说“流啊流” 活动准备： 各种颜色的水； 透明塑料管一根； 水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干 活动过程： 1、复习前一次学的内容：水是无色、无味的 2、请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水？ 3、给幼儿一个问题：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？ 4、观看水在画纸上的流动：教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面 5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水） 6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动 7、幼儿也尝试一下 8、观看水在瓶子中的流动：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动 9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流” 托班教案：滑滑梯二 一、设计意图： 这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。 二、活动目标： 1.体验歌曲轻快的节奏感。 2.学习用柔和的声音学唱歌曲。 3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 三、活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机 四、活动过程： （一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。 ——小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？ ——是怎样滑滑梯的？ （二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 ——今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 ——歌曲好听吗？ ——歌曲的名字叫什么？ ——歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ （组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边） (三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。 六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。 托班教案：灯笼托班三 活动目标：1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。 2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提高。 活动准备：多媒体各种灯笼图片。彩泥，教师范例，泥工板。 活动过程：1、教师让幼儿看多媒体图片，引起幼儿的兴趣。 图片上有什么？灯笼是什么样的？有什么颜色？你喜欢灯笼吗？灯笼是什么样的？（让幼儿观看图片回答） 2、教师讲解、示范操作过程。 取一团泥放在手心团成圆，用手压扁放在泥工板上，再用小的泥搓成长条压扁，用剪刀剪成须，一盏漂亮的灯笼做好了。 3、幼儿学习操作，教师随机帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿学习独自完成作品。 4、作品讲评、欣赏。 托班教案：爆米花四 主题产生原因： 亲亲班的孩子经过二周的集体生活，已逐步缓解了焦虑情绪，大多数幼儿已停止了哭闹，但在一日活动中，孩子对集体活动还不够适应，常常出现离开集体的现象，为了让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，并尽快形成良好的生活习惯，我们根据孩子们的兴趣点，据此设置了初步的主题网络图。在活动进行的过程中，在孩子即时的反应和生发出新的内容，对网络图进行不断地扩充。 主题目标： 1、愿意亲近教师，乐意和老师一起游戏。 2、喜欢与同伴一起品尝爆米花。 3、初步体验和老师一起活动的快乐。 家园共育： 1、家长继续帮助做好幼儿的心理疏导，并坚持送幼儿园。 2、家长与教师及时沟通孩子在家、在园的表现。 3、对小朋友来园哭闹的现象与家长采取一致的教育方法，让孩子较快适应集体生活。 4、家长鼓励并帮助孩子自己进餐与如厕、盥洗。