【幼教】托班活动方案：真好玩(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班活动方案：真好玩(四篇) 目录： 托班活动方案：真好玩一 托班活动方案：石头的艺术二 托班活动方案：美丽的彩带三 托班活动方案：美丽的气球四 幼儿园托班活动方案：幼儿园真好玩 教学目标 1、学习各种姿势，跑、走、跳等，学会各种形体动作，会朗诵儿歌。 2、熟悉教室内的设备，并了解它们的名称。 3、培养幼儿的集体意识，乐于参与到活动中，并真正地喜欢幼儿园，感受在幼儿园里的快乐。 活动准备 1、各种工具几套。2、幼儿用书一本。 活动过程 ? 出示工具，并告诉幼儿的名称。 如：孩子们，你们看，我这里放了几套工具，它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。 ? 引导幼儿去接近这些物体。 如：老师现在就把它们一个一个地排好，过一会我要它们都打乱，看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来，然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。 ? 通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官性。 如：现在请一个小朋友上来，摸摸它们，然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸，一边跟我说，幼儿园，真好玩，摸摸这摸摸那，摸摸皮球走回来。 ? 发号命令，引导幼儿作出各种动作。 如：现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来，跳回来，小鸟飞回来，小兔蹦回来等等，再次激发幼儿的乐趣。 ? 出示幼儿用书，边指图片边引导幼儿跟着朗读。 ? 创编儿歌。 如：大西瓜真多呀，拍拍这，拍拍那，拍拍声响地抱 托班活动方案：石头的艺术二 活动目标： 1、乐意用自己喜欢的方法造型石头； 2、学习与同伴协调地进行活动； 3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。 活动设计思路： 石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。 让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。 活动流程： 导入观察作品 → 产生利用石头创作的欲望 → 尝试创作，体验做小艺术家的快乐 → 分享各自的创作成果 准备：和 幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区 活动过程： （一）导入活动： （出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？ （二）引导观察并讲述 1、 观察石头 （1）幼儿分散观察石头。 （2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。 2、 讲一讲 教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？ （鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。 3、个别演示 教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？ （三）创作要求 动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？（引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》 （四）尝试体验： 1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）； 2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多； 3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）； 4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）； 5、帮助个别幼儿完成活动内容。 （五）展示评价： 1、展示幼儿的作品； 2、说说自己的作品； 你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？ 3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。 教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！ 具体操作及材料提供 熊（石头、橡皮泥、垫板） 松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸） 狗（石头；颜料红、黄、蓝；盒子进行滚画） 小兔（石头；颜料；棉签） 鸡（石头；公园情景，进行建构） 建议： 结束不用集中可直接交流； 石头按轮廓拼可画一张大幅画