【幼教】托班教案：玩具的妙用(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：玩具的妙用(四篇) 目录： 托班教案：玩具的妙用一 托班教案：玩泡泡二 托班教案：玩玩瓶宝宝三 托班教案：电动玩具真好玩四 托班教案：玩具的妙用一 玩具的妙用 大桥局幼儿园贺剑虹 目标： 1．把玩具想象成各种装饰品打扮自己。 2．尝试扣的技能。 3．体验让自己变美的快乐。 准备： 环扣形玩具若干，事先拼扣好的装饰品若干，小筐若干。 过程： 一．教师盛装打扮出场，引起幼儿兴趣。 师：你们看贺老师今天漂亮吗？为什么？ （原来贺老师身上戴了许多东西，有项链、耳环、手链、胸针还有包包等，是这些东西让贺老师变漂亮了。） 师：这些项链，手链是怎么做出来的呢？（请个别幼儿尝试示范扣的技能） 二．设计情节，激发幼儿装饰打扮自己的欲望。 师：小青蛙今天过生日，它想请我们小七班的宝宝去玩，我们要用这些扣环把自己打扮得漂漂亮亮的，像贺老师一样，小青蛙说了，谁打扮得最漂亮就跟谁照相。 三．幼儿动手用积木装饰打扮自己，教师巡回指导。 幼儿打扮好后可以去照照镜子，也可与小青蛙合影。 四．在音乐声中与小青蛙共同舞蹈，自然结束。 托班教案：玩泡泡二 设计思路：活动内容取材于幼儿熟悉的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对吹泡泡很感兴趣，吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏，看着泡泡在空中飞舞的感觉真好，在孩子已初步适应集体生活的基础上，此活动尝试在户外进行，让孩子接近大自然，通过看、捉、说、念、做一系列活动，使他们能更快的融入到集体中，从而对各活动产生兴趣。 活动流程：欣赏歌曲——吹泡泡——游戏——延伸 活动名称：综合——吹泡泡 活动要求：1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。 2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。 活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。 活动过程： 1、欣赏歌曲： 随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。 2、吹泡泡： （1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。 （2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？ （3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。 （4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。 4、游戏：吹泡泡 5、延伸： 宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？ 活动反思：在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。 托班教案：玩玩瓶宝宝三 活动设计： 在主题活动“好听的声音”开展以后，幼儿原本对生活中的各种声音就非常感兴趣，通过主题活动后宝宝更加注重的是分辨不同小乐器的声响，而对自然物豆豆与声音之间的关系这种经验是模糊的甚至没有的。我们便在自主性游戏时创设了“玩豆”区。宝宝自主地在百宝箱中找来了瓶瓶罐罐把豆豆藏进了瓶子里摇摇听听。这下瓶子里好听的声音是他们百听不厌的。今天的小组活动正是来源于幼儿在游戏中的兴趣点展开活动的。让宝宝在多种感知觉中尝试听辨声音轻响的兴趣。 目标： 1、通过听听、看看、摇摇、玩玩瓶宝宝，尝试听辨声音的轻响。 2、体验幼儿参与活动的快乐。 准备：瓶子内放米、云豆、积木、纸团、小数叶、棉花糖等 过程： 一、自由玩玩瓶宝宝 1、（师）呀，这么多瓶宝宝我们一起找个空的地方和它们做游戏吧。 2、幼儿自由玩玩瓶宝宝 二、看看、听听、摇摇、说说 1、（师）宝宝玩累了，瓶子宝宝也玩累了我们请瓶子宝宝也休息一会儿吧。 提问： ·咦，这些瓶宝宝都长得一样吗？ ·看看瓶宝宝衣服的颜色一样吗？还有什么不一样？ ·瓶子宝宝里面藏了什么东西？ （师）小结：你们今天的小眼睛真亮，看到瓶宝宝都长得不一样，穿的衣服颜色也不一样，有红的、有黄的、有蓝的、还有绿的、真漂亮！呀，肚子里藏的东西也不一样，有白云豆、有米、有…… ·瓶宝宝还要表演节目了，你们小耳朵仔细听，听听他们唱歌的声音一样吗？ ·我们再来听听哪个宝宝唱得响，哪个宝宝唱得轻？ 三、玩玩、摇摇、听听瓶宝宝的轻响 （师）这里还有许多瓶宝宝也会唱歌，我们一起来找一找、听一听，谁唱歌的声音响，谁唱得轻。 四、延伸活动 我们让好朋友也来和轻轻响响玩。 活动后的反思调整 托班教案：电动玩具真好玩四 活动设计： 让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。 活动目标： 1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。 2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。 活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。 活动过程： 1、引出课题，引导宝宝观察