新人教版(部编)《三单元绿色小卫士9小水滴的诉说》公开课教案_11.docVIP

《小水滴的诉说》教学设计 一、教学目标 1．知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。 2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 3．通过观察图片、观看视频和交流讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。 二、内容分析 课程标准将“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”列为内容目标“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。本课题旨在引导学生了解水在人类的生产和生活中广泛存在， 知道水的珍贵及被污染的现状。同时哦，也要结合课程标准“动手动脑、有创意地生活”中关于“能对问题提出自己的想法与看法” （第 8 条）等相关要求，尝试在日常生活中养成珍惜每一滴水的好习惯。 《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水， 全然不同于仅仅把水当做一种可利用的资源的做法， 将水看作是生命的重要组成部分， 是与生命休戚与共的存在。 通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学 生有创意地珍惜水、节约水。 三、学情分析 虽然孩子们每天都会和水打交道， 但是他们并不真正了解水。 尤其是在城 市长大的儿童，长期享用自来水，所以，很多学生认为水是取之不尽、用之不竭的，使用的时候常常挥霍浪费，不知道自觉珍惜。因此，加强节约水资源方面的教育十分必要。 节约用水作为是学校常规教育的内容， 学校也年年开展节水教育活动， 但效果并不很好。 学生多是因为会被扣分或者有评比等原因， 阶段性的行为表现还不错，但过去一段时间就又恢复老样子。 可以说，学校节约用水的教育并没有真正走进学生的内心。 四、重点难点 教学重点：学会节约用水、保护水资源。 教学难点：明确如何节约用水。 五、教学过程 一、新课导入 1. 导语：瞧，艾老师给大家带来了一个好朋友。大家看——这是什么 ?（出示“小水滴”卡通形象）。今天我们要学习的内容就跟水有关。 （出示课题《小水滴的诉说》） 认识小水滴：观看视频《小水滴旅行记》 二、新知讲授 活动一：我很珍贵 认识小水滴 学生活动（讨论交流）：请你说一说，你从视频中发现了什么？ 教师小结：小水滴不但能净化灰尘，还能美化环境，是我们生命的源泉。 感受水的重要性 课件出示 2017 年全球十佳宜居城市——中国·珠海与我国西北干旱地区的 对比图。通过学生熟悉的生活环境来对比， 提问学生更喜欢哪一张图片， 加深学 生对水的重要性的感受。 自学课本主题图，明确水很珍贵。 观看动画《水很珍贵》，了解全球可利用淡水资源的稀缺性。 动手操作：剪纸活动，进一步加深对水的珍贵的感受。 活动小结：节约用水、爱惜水资源。 活动二：我遭遇了不幸 动画介绍小水滴遭遇的不幸 反思交流：这里有没有你或身边人的影子呢？学生活动：学生思考回答。 学以致用：（出示课本主题图）如果遇到以下情况，你该如何劝说他们呢？预设 1：洗澡时，不要总开着水龙头。 预设 2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。预设 3：用过的水还可以冲厕所。 ...... 教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，老师相信你们今后一定会节约用水，保护水资源。 活动三：快来帮帮我吧 师：拯救小水滴刻不容缓，我们应该怎么做呢？ 自学课本《爷爷家的洗脸水》 分享节水小妙招 教师小结：大家想的办法真好，我们今后一定要做到节约用水。 了解“海绵城市”，观看珠海横琴的“海绵城市”战略规划宣传视频 科学家的好主意：污水 / 雨水 / 海水净化系统 三、课末总结 畅所欲言，总结收获 学生活动：说一说自己这节课的收获。 拓展活动：我是节水小达人 请你在小水滴宣传卡片上设计一条节水标语或分享一个节水妙招， 提醒大家节约用水。 教师总结：通过这节课的学习， 我们认识到水的重要性， 了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。 （机动）节水公益海报欣赏 四、板书设计