有关岗位层级参照系.docVIP

附件一：层级参照系（ Grade 1 －Grade 5 ） 因素  Grade 01 Grade 02 Grade 03 Grade 04 Grade 05 技能 1 — 专 业 知识 技能 2 —沟通 / 谈判 技能 3 — 解 决 问 题 能 力  ? 从事基础操作工作， 无需工 ? 掌握 单个主要工作活动 （设 ? 掌握 多个主要工作活动或单 ? 掌握 多个关键工作活动 的操 作经验，简单培训即可上岗。 备、机器、操作及工作步骤） 个关键工作活动的操 作技 作技能。 的操作技能。 能。 ? ? 了解上下 道工序 的主要活 ? 了解操作类团队内的主要活 ? 熟悉操作类团队内的主要工 动。 动。 作活动。 ? 接受基础的工作信息，需要 ? 能够交换单个主要工作活动 ? 能够交换多个主要工作活动 ? 能够寻找和交换多个关键工 基本的语言和数学计算 。 的信息。 或单个关键工作 活动的信 作活动的信息、想法和概念。 ? ? 息。 ? ? 具备 倾听的能力 。 ? 具备 确认和理解的能力 。 ? 具备寻找答案并给予 解释 的 ? 需要具备一定的 表达和陈述 能力。 能力。 ? 问题复杂性 ： 根据说明和指 ? 问题复杂性： 使用标准工具、 ? 问题复杂性： 使用标准工具、 ? 问题复杂性： 使用专业技术 令开展重复性工作 。 技术和程序 来识别 重复性问 技术和程序来识别 日常问 知识去识别 日常问题。 ? 题。 题。 ? ? 创新要求： 将问题提交到相 ? 创新要求： 具备分析及解释 ? 创新要求： 具有对现有流程 ? 创新要求： 具有对现有流程 关人员求助解决 。 的能力，并遵循常规的方法 和程序 提出调整 的能力，并 和程序 提出改进的能力。 来解决问题。 选 择 适当的 方式来 解 决问 题。  掌握 高级操作技能 ，了解 操 类团队或部门 的运作 知识。 熟悉相关业务流程。 能够形成和交换操作类团队或部门的信息、想法和概念，并清晰表达要求 。 为了协调工作，需具备一定的谈判能力 。 问题复杂性： 使用专业技术知识去执 行和 使用 技术程序。 创新要求： 基于对专业技术的理解，可能具有对现有技术程序 完成改进 的能力。 贡献 / 领 导能力  受监控程度 ：按照既定的工 作流程， 执行重复性工作。大多数工作应被检查 。  受监控程度： 按照既定的工 作程序， 执行单个主要工作活动。工作需要 一般性检查。  ? 受监控程度： 按照既定的工 ? 受监控程度： 按照既定的工 ? 受监控程度： 按照既定的工 作程序， 负责完成多个主要 作程序， 负责完成多个关键 作程序和目标， 负责完成团 工作活动或单个关键工作活 工作活动 ，工作过程 根据需 队或部门的工作活动 。 需要 动， 工作需要一般性的指示 要被监督。 负责单独或作为 提供协调性工作 ， 可能设置 或指导。 可能单独或作为团 团队成员 制定工作时间表 。 工作任务的优先顺序 。 队成员 制定工作时间表 。 ? ? ? 贡献 ： 提供 实际的、操作性 ? 贡献： 提供操作技术引导。 ? 贡献： 给出专业技术指示。 的协助。 ? 影响范围： 负责个人工作结 ? 影响范围： 负责个人工作结 ? 影响范围： 负责个人或操作 ? 影响范围： 负责个人或操作 ? 影响范围： 负责个人或操作 果。 果。 类团队工作结果。 类团队工作结果。 类团队工作结果 。 业 务 领 ? 影响性质： 对所在操作类团 ? 影响性质： 对所在操作类团 ? 影响性质： 对所在操作类团 ? 影响性质： 对所在操作类团 ? 影响性质： 对所在操作类团 域影响 队结果 影响很小 。 队结果有 影响。 队影响较大 。 队有重大影响 。 队有 关键影响 ，或对创新类 团队有一定的影响。 备注： Grade1-Grade5 属于操作、支持类岗位 续：层级参照系（ Grade 6 －Grade 10 ） Grade 06 Grade 07 Grade 08 Grade 09 Grade 10 因素 （专业 - 初级） （专业——中级） （专业——高级） （专业——资深） （专业——专家） （管理——主管） （管理——经理） （管理——高级经理） （管理——总监） ? 具备所在岗位 / 创新类团队 ? 具备所在创新类团队 / 跨 ? 具备单一业务 / 职能部门 所 ? 具备小型经营单元 / 跨业务 ? 具备在中型经营单元 / 国家 技能 1 所需的基础专业知识。具备 团队所需的专业知识。 需的专业知识。 / 跨职能部门 所需的专业知 或国际层面所需要的与战 － 专 快速吸收专业知识和发展技 识。 略、运作以及关键领域目标 业知识 能的能力。 ? 了