【幼教】中班其他活动：雷雨来了(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：雷雨来了(四篇) 目录： 中班其他活动：雷雨来了一 中班其他活动：露水蘑菇二 中班其他活动：音的渐变三 中班其他活动：顽皮的猴子四 中班其他活动：雷雨来了一 活动目标： 1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。 2、发展幼儿想象力、合作能力。 活动准备：雷雨图片，废旧物品 活动过程： 1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。 2、说说雷雨天不同情景的各种声音。 3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。 （1）雨声——饮料瓶中放入沙子。 （2）闪电——塑料薄片。 （3）雷声——空饼干盒。 4、幼儿自主表现。 中班其他活动：露水蘑菇二 目标 1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 准备 1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。 过程 1.给“小兔”吃蔬菜。 ——一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。 ——为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗? 2.欣赏故事。 ——故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么? ——爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了? ——露水蘑菇是什么? 3.看挂图欣赏故事。 ——爸爸让小兔做了哪些事? ——做完了事，小兔感到怎么样? ——为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感) 4.谈话：不挑食的孩子身体好。 ——你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃？ ——通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 建议 1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。 附：露水蘑菇 吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗?”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢?”小兔说：“不喜欢。”妈妈又问：“吃青菜吧?”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。 小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!rdq 中班其他活动：音的渐变三 活动目标 1．音的高低。知道音阶中共有七个音符。 2．了解音阶的变化规律，上行越来越高，下行越来越低。 3．培养幼儿的探索能力，想像力和表现力。 活动准备 每个幼儿七个玻璃杯(形状、高低一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。 活动过程 一、引起兴趣 1．小朋友，你们猜，老师在你们桌上放7个杯子是干什么的?你们能让它发出声音吗?试试看。 (有的用嘴吹，有的拿筷子敲……) 小结：我发现了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能发出声音。 (让个别幼儿吹一吹，敲一敲，)请小朋友说说，这七个瓶子发出的声音高低一样吗?(老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。)好听吗?想一想，老师的杯子为什么能发出高低不同的动听的声音?(里面装了水。) 2．你们试一试，能让杯子发出的声音，有高有低吗?(自己尝试) 二、基本部分 1．教师弹奏一首动听的钢琴曲，问幼儿好听吗?这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符不同排列组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏上行音阶，引导幼儿讨论。这几个音符有什么规律?(越来越高。)教师弹奏下行音阶，引导幼儿感受音符的变化规律(越来越低)。 2、游戏，用动作表现音阶中各音的高低。 ①教师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。(下行倒着做) ②听音，自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。(自己创编动作) ③小朋友，你们能让你们的杯子发出的声音越来越高和越来越低吗?自己尝试。 ④平时还能用什么来表示越来越高的音呢? 幼儿：早上起床喊妈妈(声音很低)，吃饭时喊妈妈(高一点)到幼儿园和妈妈再见时喊妈妈再见(声音又高了)，下午用最高的声音喊妈妈。 吹笛子、弹钢琴、弹吉它…… 三、刚才我们用不同的方法表示了越来越高的声音和越来越