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中考经验交流材料 精品资料 响水中学中考经验交流材料 众所皆知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。因此，对于毕业班的教育教学工作，每个学校都非常重视。我校也不例外。 去年我校九年级中考学生有 132 名，建档分数以上的有 107 名，升学率达到百分之八十一，这样的成绩，对我校来说，是历史性的突破，之所以取得这样的成绩，与上级领导多次的莅临检查和指导工作是分不开的，与我校全体毕业班教师的努力是分不开的，更重要的是，我校加强了毕业班的管理力度。以下是我校去年抓毕业班工作的一些做法： 一 德育先行 （一）、学生思想教育工作 1、把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。 毕业班学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让 他们全身心地投入到学习中的。因此，我校要求班主任、代课教师 先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以 后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师 积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性 的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。 （二）初三教师思想工作 、人性化的管理，稳定教师思想 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 0 精品资料 我校教师大多生在农村、长在农村，学校根据这种情 况，在食宿等方面给他们提供了诸多的方便，因此所有教师都是“以 校为家”，都能够安心的、脚踏实地的、全身心的投入到教学工作 中。 ○2对待教师工作中的不足和漏洞，从未当众批评，以宽容 之心包容教师，等有合适时机找该教师谈话交流，帮助他找出工作 中的不足和漏洞，然后共同分析，找出解决的办法，这样既保护了 教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性 方面得到了提高。 、科学合理分配教师，全面提高教师素质 农村学校师资短缺，但是我校本着“好钢用在刀刃上”“各有所 长、各有所短、取长补短”的原则合理配置代课教师，使每个班级、 各门科目、每位教师都能够均衡发展，既能让教师发挥自己的长 处，也能在所带科目上有自己的竞争对手和学习榜样，从而提高个 人素质和能力。 、荣誉大家享受，奖金尽力兑现 中考结束后，每位教师最关心的就是荣誉和奖金，我校制 定了切实可行的《奖惩方案》，但是荣誉的名额和奖金的数目毕竟 是有限的，所以全部下达给代课教师、代课重的教师，以此提高学 校教育奖励的公平性和原则性，提高教师的公平公正的竞争力。 、走出去、学进来、充实自己头脑 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 1 精品资料 每学期，我校都要委派初三教师进县城、市里等地听取专 家报告和讲座；去名校听名师讲课、参观学校文化建设等，以此“取 他山之玉”，改变自己的教学理念，提高自己教育教学能力，我们也 以学校的名义请在毕业班教学上有突出成绩的名师和我校毕业班教 师进行交流，达到了取长补短的效果。 二、备考工作，学校工作的重中之重 1、明确目标、责任到人 依据学生在七年级、八年级时的统考成绩，要求班主任确定中 考尖子生和达线生指标，这样，各班班主任、代课教师就能够做到 目标明确、各司其职、齐抓共管，努力创造明年中考的辉煌。 2、巧抓九年级班主任工作 ①狠抓班主任德育工作，学生面对中考会产生种种思想压力 （比如：厌学、灰心、破罐子破摔等），因此我校要求各班主任时 刻关注学生的思想动态，定期不定期对学生进行前途理想教育，鼓 足学生学习士气，营造良好的学习氛围；同时实现了“家校联系、共 同教育”的良好局面，创造性的召开了学生家长会，这样学生、家 长、老师达成了共识，随时联系、随时探讨、随时教育学生，切实 提高了学生的学业成绩。 ○2班主任经常召开代课教师会、苗子生会，特别是每次模拟考 试后，要明确重点培养对象，并挖掘其闪光点，有针对性的重点培 养。 狠抓课堂教学 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 学校要求初三代课教师一定要开足课时，研究讨论总结复 习思路，狠抓知识的落实，教导处定期不定期检查教师备课、上 课、蹲班，督促各代课教师顺利完成教学任务。 、抓考试落实 各科教师要搞好本学科章节考试，以校组织好月考、期中、期 末考试，考完要做好成绩统计、试卷分析，班主任和代课教师根据 学生学情，对学生进行全面分析，有计划的培养。 6、召开初三教师专题会，分析学情，拟定新的教学方法；研讨 师生如何用好、练好复习资料；召开中考誓师大会，激励师生中考 冲刺的信心和激情；召开中考苗子生会议，专题教育，扩大苗子生 范围，树立学习榜样、增强学生学习信心。 7、治瘸、治弱，抓好尖子生培养 对个别科目薄弱的学生，班主任教育其主动找代课教师辅导， “吃偏饭”，使自己薄弱科目赶上来，各科教师在班主任的权衡下， 主动找本学科成绩不佳的学生，