2020幼教·大班其他教案：我会买东西(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：我会买东西(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：我会买东西一 2020幼教·大班其他教案：我会做面条了二 2020幼教·大班其他教案：我会变三 2020幼教·大班其他教案：我会漱口四 大班其他教案：我会买东西 一、目的目标： 1、熟悉超市购物的程序和规则； 2、学习用钱购买商品，感受超市给人们的生活带来的方便； 3、调查了解超市里商品的种类； 4、了解超市里的安全设施； 5、认识“1元”硬币和纸币； 6、感知商品价格和人民币的关系。 二、主题网络： ■商品：食品、文化用品（书籍、影碟）、服装、日用品、玩具。 ■工作人员：保安、理货员、运货员、收款员等。 ■设备：电梯、货架、提蓝、手推车、柜台、报警器等。 ■标志：商品、价格、厕所、存包、出入口标志等。 ■规则：存包、自选商品、排队付款等。 三、家长准备： 1、公共场合，要求孩子衣着得体、不穿拖鞋、不大声说话、讲究文明； 2、让孩子从自己的储蓄罐里取出1元钱，以用于购物。 四、教师准备： 1、照相机、与超市工作人员联系、准备购物记录表； 2、引导幼儿讨论参观活动的地点、注意事项和想了解的问题。 五、几个有趣的问题： 1、我要小便，厕所在哪里？、 2、门口为什么有牌子，还有人盖章？ 3、这么多的东西是哪里来的？ 六、重点： 1、我的问题是什么？ 2、问题的答案是什么？（可从工作人员、爸爸妈妈、老师、小朋友身 大班其他教案：我会做面条了 设计意图： 《纲要》指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学”的理念，我设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并分享品尝。实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又满足了孩子参加劳动的愿望，体验成功的喜悦。 活动目标： 1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。 2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的方便。 活动准备： 压面条机器3—5台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。 活动流程： 一、讨论、交流面条的种类。 “我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？” “今天，老师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？” “哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。” 二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。 “面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？” “你有什么制作面条的好方法呢？小朋友说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。” “面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。” 三、自主选材做面条，体验制作的快乐。 1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。 “你认识这些工具吗？它有什么用途？” 2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。 “请用你的方法制作彩色的面条吧。” 四、展示面条，讲解制作方法。 “在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。” 五、欢乐聚餐、分享品尝。 “让我们一起老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。” 六、活动延伸 “面条在中国算是一道有文化的主食,既经济又能填饱肚子,东南西北中把它稍做改造,就能煮出面条的百种味道，小朋友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。” 大班其他教案：我会变 活动目标 1、在幼儿初步学会歌曲的基础上，引导幼儿联想创作，续编歌曲。 2、激发幼儿愿意表现、敢于表现的欲望。 重点与难点 1、用身体各部位表现丰富多样的事物。 2、根据身体表现的事物编唱歌曲。 材料及环境创设 1、录有歌曲旋律的录音磁带一盘。 2、为幼儿提供能自由结伴的较宽松的空间。 活动过程 1、活动前让幼儿熟悉歌曲旋律，初步学会歌曲，并对身体变出的各种形态的机器人产生浓厚的兴趣。 2、欣赏重现 （1）教师用语言引出歌曲，幼儿随伴奏齐唱歌曲。 说明：唤起幼儿已有经验，将歌曲再现。 （2）欣赏个别幼儿变出的机器人。 说明：幼儿特别喜欢模仿机器人的动作，请个别幼儿上前表演，主要是为幼儿提供尝试表现的机会。 （3）引导幼儿变出各种不同本领的机器人，然后随音乐边唱边表演。 说明：音乐结束，请机器人保持自己的动作姿态。教师随机地请几位机器人介绍自己的